A. | O2--2个氧分子 | B. | 2H--2个氢元素 | ||
C. | 2Fe+2--2个亚铁离子 | D. | 2H2CO3--2个碳酸分子 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、根据化学式的意义可知,O2可表示氧气、一个氧分子等,表示分子个数的数字标在化学式的前面,故2个氧分子可表示为2O2;故选项错误;
B、元素只讲种类不讲个数,标在元素符号前面的数字表示原子个数,故2H表示2个氢原子,故选项错误;
C、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+;故选项错误;
D、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个碳酸分子表示为:2H2CO3;故选项正确;
故选D
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
X | NaOH | NaCl | CaO | Mg |
Y | H2O | H2O | H2O | 稀HCl |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气的化学性质稳定,可用作保护气 | |
B. | 铜具有良好的导电性,可用来制导线 | |
C. | 氢氧化钠固体能吸水,可用来干燥SO2气体 | |
D. | 氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2气体(CO)--通入氧气,点燃 | |
B. | KNO3溶液(K2SO4)--加入适量的BaCl2溶液,过滤 | |
C. | CaCO3粉末(Na2CO3)--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶 | |
D. | KCl固体(K2CO3)--先加水充分溶解,再加稍过量的稀盐酸,蒸发结晶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.生活常识 | B.安全常识 |
用铁锅烹调食物→防止贫血 儿童生长缺锌元素→导致智力低下 | 家中天然气泄漏→先打开排气扇 海产品防腐→甲醛溶液浸泡 |
C.物质鉴别 | D.环保知识 |
羊毛布料和棉质布料→点燃闻味 加碘食盐和无碘食盐→淀粉溶液 | 臭氧层空洞→温室效应 过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57 g | |
B. | 用10 mL量筒量取了6.53 mL水 | |
C. | 用20 g氯化钠和100 g水配制的120 g食盐水,其溶质质量分数为20% | |
D. | 用pH试纸测得某地雨水的pH为5 |
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