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【题目】超市里有成百上千种商品,为了便于顾客选购,住住分门别类,有序地摆放。在化学学习中,我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。(用序号填空)

①空气 ②二氧化硫(SO2) ③氧气(O2) ④硫粉(S) ⑤冰水混合物 ⑥海水

(1)属于混合物的是

(2)属于纯净物的是

(3)属于化合物的是

(4)属于单质的是

【答案】(1)①⑥;(2)②③④⑤;(3)②⑤;(4)③④

【解析】

试题分析:清楚物质的分类标准,明确混合物和纯净物的根本区别是含有的物质的种类的多少,如果只有一种就属于纯净物,如果多余一种则属于混合物。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于空气的说法正确的是

A. 空气的主要成分是氮气和氧气

B. 空气中氮气体积分数约为21%

C. 空气中含量高说明空气质量好

D. 洁净的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸钾是初中化学常见的一种物质。请按要求填空:

(1)质量分数为4.04%的硝酸钾(KNO3)溶液可作为无土栽培的营养液。该营养液 (填“属于”或“不属于”)复合肥;

(2)在硝酸钾溶液中,共有三种微粒,它们是K+、NO3- (用符号表示);

(3)黑火药爆炸的反应原理是:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+N2↑,此反应的反应物和生成物中,没有涉及到下列物质类别中的 (填序号)

A单质 B氧化物 C酸 D碱 E盐

(4)如图,硝酸钾的溶解度随温度的升高而 ,50℃时,硝酸钾和氯化钠饱和溶液降温至20℃后,硝酸钾的溶质质量分数 氯化钠的溶质质量分数(填“﹥”、“﹦”或“﹤”),欲将接近饱和的 KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有 (列举一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号中,既表示一种元素,又表示一个原子,还表示一种单质的是

A.C60 B.H2 C.Na D.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“水是生命的源泉”。下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是

A.水是一种化合物

B.水是由两个氢原子、一个氧原子构成

C.水分子由氢、氧两种原子构成

D.水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用托盘天平称量时,误将药品与砝码位置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为9.5g1g以下用的游码),则药品的实际质量为 g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是(

A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发

B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作,则配制的溶液浓度偏大(=1g/cm3

D.乙实验中,若所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成,开展了以下探究活动。

【讨论与交流】

(1)NaOH在空气中变质的原因是 ;(用化学方程式回答)

(2)Na2CO3的水溶液呈碱性。

【查阅资料】

(3)NaOH在空气中不会转化成NaHCO3

(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假设】猜想一:固体全部为NaOH;

猜想二:固体全部为

猜想三:固体为NaOH和Na2CO3的混合物。

【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液,按以下两种方案进行实验:

方案一:用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH 7(填“>”、“<”或“=”),说明猜想一成立。

方案二:取该溶液少许,往其中加入足量 溶液,有白色沉淀产生;待沉淀不再产生,过滤,再往滤液中滴入酚酞试液,溶液变成 色,说明猜想三成立。

【归纳与总结】很明显,方案一的结论是错误的,理由是

【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成,该实验小组的同学称取26.6g待检固体,按如图所示过程实验(步骤②产生的气体全部逸出),请参照图中提供的数据计算:

(5)小组同学在称量26.6g样品时,应放在 中称量,发现天平指针偏右,小组同学接下来的操作是

(6)试求26.6g固体混合物中氢氧化钠的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验室中实验设计不合理的是

实验目的

操作所用试剂

A

除去NaCl固体中混有的MgSO4

溶解、适量BaCl2溶液、过滤、蒸发

B

除去CO中混有的CO2

NaOH溶液、浓H2SO4

C

除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸

加入过量CaCO3后再过滤

D

鉴别硝酸铵与食盐固体

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