做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是
A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多
B.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D.若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,会影响测定的结果
D
【解析】A.红磷只有足量时才能把氧气充分消耗掉,由于氧气是一定量的,所以并不是红磷越多,进入集气瓶中的氧气越多.故选项错误;
B.本实验可以证明空气中含有氧气和氮气,其它气体不能证明,故选项错误;
C.因为硫或木炭与氧气反应生成的产物是气体,影响实验测定结果,因此不可以代替
红磷.故选项错误;
D.做实验要迅速,否则会影响测定的结果.故选项正确;故选D
试题分析:根据测定空气中元素含量的原理是利用密闭容器中气体减少,压强减小,根据进入水的体积推断被消耗的气体体积可知,红磷的量能使氧气充分反应即可;根据该实验的目的和实验现象分析;根据硫、碳燃烧生成二氧化硫和二氧化碳气体分析;根据实验操作中燃烧匙放入过慢导致的实验误差分析.
考点:测定空气中氧气含量的实验
科目:初中化学 来源:2014-2015学年海南师范大学附中初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:简答题
化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧。记录如下:
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 燃烧反应的文字表达式 | |
A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | ______________________ |
②木炭在氧气中燃烧 | ②燃烧更旺,发出白光 | |||
B | ③硫在空气中燃烧 | ③淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | _______________________ |
④硫在氧气中燃烧 | ④______________ | |||
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:
______________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年河北省沙河市初三上学期第4次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
现有X、Y、Z三种金属,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.X > Z > Y B.Z> Y > X
C.Y > Z > X D.X > Y > Z
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年云南省景洪市初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
(6分)工业上常用电解饱和氯化钠水溶液的方法制备氢氧化钠,化学方程式为电解若制得16.0g氢氧化钠,可同时得到氯气的质量是多少?
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年云南省景洪市初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)图甲是A、B、C微粒的结构示意图,图乙是两种元素在元素周期表的信息。
(1)图1中A结构示意图中x= ;C结构示意图中y= ;B结构示意图是 的结构示意图(填“原子”、“阳离子”、“阴离子”)
(2)图2中方框内的横线上应填的元素符号是 ;图1中B结构示意图的化学符号为 。
(3)图2中两种元素形成的化合物的化学式为 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年云南省景洪市初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
为了区别CO(可能混有氧气)与CO2两瓶无色气体,下列方法中可行的是
A.分别通入少量澄清石灰水,振荡 B.伸入燃着的木条
C.分别通入少量NaOH溶液,振荡 D.分别通入少量稀硫酸,振荡
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年云南省景洪市初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可写出生成物中有 CO2的化学方程式有
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省浏阳市初三第四次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于金属材料的说法中,不正确的是
A.生铁、硬铝、焊锡都属于合金
B.铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线
C.生铁和钢是铁的两种合金,生铁的含碳量较高
D.锈蚀后的铁制品没有回收价值
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期第三次月考化学A试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于水的说法中不正确的是
A.利用肥皂水可以区分硬水与软水
B.通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水
C.通过煮沸的方法,一般可以降低水的硬度
D.生活中常利用活性炭的吸附性来降低水的硬度
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