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水、二氧化碳、氯化钠是人类生活和工业生产中的常见物质.
(1)自然界中的水都不是纯水.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以
 
悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来.通过过滤操作可以除去水中的不溶性杂质,该操作中玻璃棒所起的作用是
 

(2)二氧化碳是一种有利有弊的物质.生产汽水就是利用二氧化碳能溶于水的性质,二氧化碳溶于水时也发生了化学变化,生成
 
(写化学式).化石燃料的大量使用产生了过多的二氧化碳导致温室效应增强,天然气燃烧的化学方程式是
 

(3)氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的.人体内所含的氯化钠大部分以
 

形式存在于体液中.要把50g质量分数为9%的氯化钠溶液稀释为质量分数为0.9%的生理盐水,需要水的质量为
 
g.
(4)写出一个生成物为水、二氧化碳和氯化钠的化学方程式:
 
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,二氧化碳的化学性质,有关溶质质量分数的简单计算,氯化钠与粗盐提纯,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据明矾溶于水生成物的特性、玻璃棒的用途分析回答;
(2)二氧化碳溶于水生成碳酸,天然气主要成分甲烷,甲烷完全燃烧时生成了二氧化碳和水.据此写出化学式和方程式;
(3)根据氯化钠在人体中的存在形式及溶质质量不变原理分析回答;
(4)根据生成物分析判断反应物,写出反应的方程式.
解答:解:(1)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来.通过过滤操作可以除去水中的不溶性杂质,该操作中玻璃棒所起的作用是引流.
(2)二氧化碳溶于水时生成了碳酸,化学式是:H2CO3;天然气的主要成分是甲烷,甲烷安全燃烧的化学方程式是:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中.
设要把50g质量分数为9%的氯化钠溶液稀释为质量分数为0.9%的生理盐水,需要水的质量为x
50g×9%=(x+50g)×0.9%   
解得:x=450g
(4)碳酸氢钠与盐酸反应可生成水、二氧化碳和氯化钠,反应的方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
故答为:(1)吸附,引流;(2)H2CO3,CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;(3)离子,450;(4)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
点评:本题所考查的知识属于常见物质的知识,难度不大,属于基础的知识,应加强基础知识的学习,提高应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、澄清、透明的液体一定是溶液
B、溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和
C、同种物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
D、动物摄取食物养料,食物被消化后变成溶液,才便于吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

中考化学实验考查是由学生抽签确定一个实验进行考查,考查的实验有:①氧气的制取和性质;②二氧化碳的制取和性质;③配制50g15%的NaCl溶液…等八个基础实验.
(1)甲同学抽签后来到实验室,发出本组实验桌上的主要准备了下列仪器和药品:
①甲同学抽到的实验应该是
 
(填字母代号).
A.氧气的制取和性质                B.二氧化碳的制取和性质
②该实验不必用到的仪器是
 
(写仪器名称).制取该气体的化学方程式为:
 

③甲同学取用固体药品放入反应容器中的操作是
 

④利用上述气体发生装置还可以制取
 
气体,用
 
(选填“向上”或“向下”)排空气法收集该气体.
(2)乙同学抽到“配制50g15%的NaCl溶液”的实验.通过计算,他需要称量NaCl
 
g,量取水
 
mL.量取水时,当加入量筒的水接近所需的体积时,应进行下一步操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是最清洁的燃料,计算200g氢气完全燃烧生成水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有五种化合物,它们两两之间发生的某些转化关系如图箭头所示.请回答:
(1)Na2SO4→NaCl的转化反应属于反应
 
(填基本反应类型);这一类型反应能发生必须具备的条件之一是
 
(填一种).
(2)NaOH→Na2SO4
 
;(反应的化学方程式)
(3)在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化.
他们分别是:
 
 
 
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后迅速冒出气泡.为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究.
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验.

要保证实验的效果,实验装置要有良好的气密性,检查A装置气密性的方法是
 

实验中观察到如下现象:A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺.由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是
 
 
(填化学式).
【探究二】
(1)实验过程:
教师提供了一瓶过碳酸钠(Na2CO4),小组同学进行了如下实验探究:

(2)提出问题:无色溶液X中的溶质有哪些物质?
(3)猜想与假设:根据以上实验现象,X溶液中一定存在的溶质是
 
;还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种.
写出上述实验探究中②反应的化学方程式
 

(4)查找资料:
资料1:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料2:NaHCO3溶液呈碱性,与石灰水反应生成白色沉淀;碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同.
(5)实验过程:小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验.请将下列实验方案填写完整.
实验操作 主要实验现象 结论
证明溶液中有Na2CO3
证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH
(6)实验反思:①根据资料,NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀.于是,同学们猜想:碳酸氢钠与氢氧化钠是否反应?
 
(如反应,请写出化学方程式,如不反应此空不填).②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异,其差异性可用于鉴别、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求从氮气、铜、氧化钙、氢氧化钙、氢氧化铁、氯化钠、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上:
(1)空气中的一种单质
 
      
(2)一种可溶性的盐
 

(3)可作干燥剂的氧化物
 
; 
(4)一种难溶性的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验.
【实验目的】测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度.
【实验原理】2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【实验装置】
【交流与讨论】
①甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度.装置②的作用是:
 
;装置③的作用是:
 

②乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度.但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是;
 
(填序号)
A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置②吸收
B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
③丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,得到0.1mol氯化钠.则该样品的中过碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有10克CH4和H2的混合气体,充分燃烧后生成一定质量的二氧化碳和36克水,则原混合气体中CH4的质量是(  )
A、8gB、6gC、4gD、2g

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