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有一种氯化物,经分析测得其中氯元素的质量分数为47.65%,则这种物质是(  )
A、氯化铜B、氯化钡
C、氯化钠D、氯化钾
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:该氯化物中氯元素的质量分数为47.65%,约占了50%,所以和它结合的金属元素的相对原子质量和氯原子的相对原子质量之和大约相等,且由于氯元素的质量分数为47.65%,小于50%,故金属元素的相对原子质量应略大于氯原子的相对原子质量之和,据此分析解答即可.
解答:解:
A、氯化铜中铜原子的相对原子质量为64,Cl原子的相对原子质量之和为71,不符合要求,故选项错误;
B、氯化钡中钡原子的相对原子质量为137,Cl原子的相对原子质量之和为71,符合要求,故选项正确;
C、氯化钠中钠原子的相对原子质量为23,Cl原子的相对原子质量之和为35.5,不符合要求,故选项错误;
D、KCl中K原子的相对原子质量为39,Cl原子的相对原子质量之和为35.5,符合要求,故选项正确;
答案:BD
点评:本题难度不是很大,考查的是对物质中某元素的质量分数的理解与掌握,采用简便方法是快速、正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质名称(或俗名)和其化学式相对应的一组是(  )
A、干冰CO2
B、生石灰Ca(OH)2
C、烧碱Na2CO3
D、硫酸铁FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
(1)【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是
 

(2)【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如图所示).
请你完成下表:
实验中可能出现的现象结论
假设1成立
假设2成立
假设3成立
(3)【进行实验】通过实验及分析,确认假设3成立.
(4)【反思与评价】
①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是
 

②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是
 

③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
 

(5)【拓展】根据你最近所学的知识,请再设计一种实验方案确认假设3成立.
操作方法预计实验现象有关化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

在工业上,精炼镀铜以及制造各种铜的化合物时,都要应用硫酸铜.某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜,拟选择两个方案.
方案1:CuS是在硫杆菌(催化剂)的作用下跟空气中的O2发生化合反应生成CuSO4
方案2:2CuS+3O2
 煅烧 
.
 
2CuO+2SO2,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(1)请写出方案1反应的化学方程式
 

(2)从环境保护的角度考虑,两个方案中选(填“1”或“2”)更合理,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
①甲烷用作燃料;②金刚石刻划玻璃;③氧气用于气焊;④干冰用作致冷剂;⑤氢气用于冶炼金属.
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分别在充足的氧气中燃烧,有CO2和H2O生成的是(  )
A、木炭B、硫C、氢气D、酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液反应的实验,为使反应完全,先往Ca(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞溶液,然后再滴入Na2CO3溶液,想根据酚酞颜色的变化来判断反应是否完全.你认为这样做对不对?
 
(填“对”或“不对”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图示:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近1处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪 一些性质?试写出其中的一种:
 

(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠必须密封保存,因为它不仅能吸收空气里的
 
,而且还能与空气中的
 
反应而变质,其反应方程式为
 

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