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1.A~E是初中化学常见的物质,它们间的转化关系如图所示(图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应).其中B和C都属于盐,且C可用于补钙,D是氧化物,E是最常用的溶剂.
请回答下列问题:
(1)物质C的化学式为CaCO3
(2)物质D的一种用途为灭火.
(3)C→E的化学方程式可以为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)物质A与B反应生成②③④(填序号).
        ①酸           ②碱           ③盐           ④沉淀.

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,B和C都属于盐,且B可用于补钙,故C是碳酸钙,B能转化为碳酸钙,故B可能是碳酸钠;E是最常用的溶剂,故E是水;D为氧化物,能转化生成碳酸钙,故D是二氧化碳;A能与碳酸钠反应,能与二氧化碳反应,故A是氢氧化钙,据此解答.

解答 解:根据B和C都属于盐,且B可用于补钙,故C是碳酸钙,B能转化为碳酸钙,故B可能是碳酸钠;E是最常用的溶剂,故E是水;D为氧化物,能转化生成碳酸钙,故D是二氧化碳;A能与碳酸钠反应,能与二氧化碳反应,故A是氢氧化钙,带入框图,推断合理;
(1)物质C的化学式为CaCO3,故填:CaCO3;   
(2)物质D是二氧化碳,可以用于灭火,故填:灭火;   
(3)反应C→E,即碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)物质A与B反应,即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:②③④.
故答案为:
(1)CaCO3;   (2)灭火;   (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(4)②③④.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据题干结合物质的性质推断出其他物质的化学式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2017 环境日主题“绿水青山就是金山银山”.下列做法不符合该主题的是(  )
A.分类回收垃圾B.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
C.使用可降解塑料D.保护水资源,禁止使用化肥、农药

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题.

(1)A装置中a仪器的名称是酒精灯.
(2)选用A或B装置都能制备的气体是氧气,用A装置制取该气体的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集该气体可选用的装置为(填序号,答出一种即可)D或E.
(3)用B装置还可以实验室制取二氧化碳气体,制取该气体时,在锥形瓶加入的是大理石,在分液漏斗中加入稀盐酸;检验D装置收集满该气体的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满 .
(4)现有如下资料:通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应;NO2能与碱溶液反应生成盐和水; 实验室制取少量NO2气体的方法:废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体.
①制取NO2的发生装置是B;
②若用F装置来收集NO2,气体应从接口②(填序号),处进入集气瓶.从环保的角度考虑,在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是H (填字母).
(5)I中的现象是声带涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”.其原理是H2O2在某些催化剂作用下,迅速分解产生氧气和水,请写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.自然界中的碳循环(部分)如图所示.下列有关碳循环的说法中,正确的是 (  )
A.碳循环中的“碳”指碳单质
B.碳循环对于保持自然界碳平衡具有重要作用
C.能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、土壤等
D.化石燃料的大量使用会使大气中二氧化碳的含量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.据悉,在国家试点县中,农村义务教育学生可享受营养膳食补助.某校某天配送的食品有豆腐、馒头、鸡蛋、青菜、鲜鱼,其中富含蛋白质的是C.
A.青菜           B.馒头           C.鸡蛋           D.鲜鱼.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质在空气中,常温下能发生反应的是(  )
A.大理石B.木炭C.铁粉D.食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据如图回答问题.

(1)A处发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)观察到A和B两处的实验现象分别是A中红色粉末逐渐变为黑色;B中澄清的石灰水变浑浊.
(3)实验时点燃C处酒精灯的目的是除CO,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验方案中,设计合理的是(  )
选项    实验目的所用试剂或方法
A比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中
B检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
C除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸加入稍过量的氢氧化镁固体,过滤
D鉴别AgNO3、Na2CO3两种无色溶液稀盐酸或氯化钡溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.在工业上,碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.
【资料卡片】
(1)碳酸钠俗称纯碱、苏打.以纯碱和熟石灰为原料可以制烧碱,化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)1921年,C(填字母)发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,大大提高了原料的利用率.
A.拉瓦锡         B.道尔顿         C.侯德榜         D.张青莲
【定性实验】
食盐是联合制碱法的主要原料之一,因此制得的纯碱中含有少量氯化钠.为了检验纯碱样品中存在氯离子,需要用到的药品是BC(填字母).
A.氯化钡溶液     B.硝酸银溶液     C.稀硝酸     D.稀盐酸
【定量实验】
将12.0g纯碱样品溶于水,加入足量氯化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤、低温干燥,得到19.7g沉淀.计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(写出计算过程,结果保留一位小数)
【实验设计与评价】
甲同学设计了如图实验装置,通过测量一定质量的纯碱样品与足量稀硫酸反应后产生二氧化碳的体积,进一步计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.
(1)检查装置的气密性时,起始状态量气管和水准管中液面相平,提高量气管,量气管中液面高于水准管中液面,且一段时间内液面高度差不变,证明该装置的气密性良好.
(2)乙同学认为该装置测得的二氧化碳的体积会偏小(不考虑操作上的失误),他的理由是二氧化碳能溶于水且能与水反应.
(3)丙同学认为该装置测得的二氧化碳的体积会偏大(不考虑操作上的失误),他的理由是测得的二氧化碳的体积中包含了所加稀硫酸的体积.

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