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(3分)用相应化学符号填空:

氧元素 钠元素 碳酸氢铵

 

O; Na; NH4HCO3

【解析】

试题分析:根据化学符号的书写原则可知氧元素的化学符号为O;钠元素的化学符号为Na;碳酸氢钠的化学符号为 NH4HCO3。

考点:化学符号的书写

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省龙岩市分校初三上学期半期考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】(1)用如图所示的装置进行实验:

在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有

A.浓氨水和酚酞溶液

B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.浓氨水和浓氨水

(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 不变色和 变色。

(3)实验中可以直接观察到的项目是

A.氨分子的质量和体积都很小

B.氨分子在不断运动

C.氨分子之间有间隔

D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E.A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣,并设计了以下探究实验:

①制备“标准色”溶液:取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯,并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验,观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

【问题探究】

(4)给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是 。

(5)想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种,一种方法是 ,还有一种方法是 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

空气的成分按体积计算,其含量最多的是

A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下面所述的各物质中属于纯净物的是 ( )。

A.纯净的空气 B.“农夫山泉”矿泉水

C.用KMnO4制取O2后剩余的固体 D.冰水混合物

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建永定县坎市九年级上第1次月考化学(1-2章)试卷(解析版) 题型:填空题

(16分)完成下列变化的符号表达式,并按要求填空。

(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂): .

(2)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应: ,基本反应类型为 反应。

(3)镁带在氧气中燃烧: ,军事上利用镁可用作 。

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反应类型为 反应。

(5)铁丝在氧气中燃烧: ,若将氧气换成空气,则该化学反应不能进行,其原因是 。

(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建永定县坎市九年级上第1次月考化学(1-2章)试卷(解析版) 题型:选择题

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可以选用的最佳方法是( )

A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中

C.将气体分别通入紫色石蕊试液中 D.将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(10分)现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

根据题意,将装置的序号填入下列空格中。

(1)加热高锰酸钾制取氧气,用 装置,收集氧气最好用 装置。

(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用 装置。

(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。

(4)实验室加热高锰酸钾制氧气时:

A.制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了 。

B.伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是 。

C.常在试管口塞一团棉花,其目的是 。

D.加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是 。

E.用排水法收集氧气,当气泡 时,再开始收集。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省初三11月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

在某种氮的氧化物中,若氮元素与氧元素的质量比为7∶4,该氧化物的化学式为

A.N2O B.NO C.N2O3 D.NO2

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖南省长沙市四校九年级上学期联考第二次限时训练化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是

A.“白猫”牌厕所清洁剂,能清除所有污秽

B.“康师傅”矿泉水,真正的纯水

C.“猴王”牌茶叶,真正的“绿色”饮品,天然种植,不含任何元素

D.吸烟有害健康

 

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