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小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是

A.化学与物质

B.化学与生活

①合成纤维、合金都属于合成材料

②灰白色的固体化肥属于磷肥

③氢气和一氧化碳都属于还原性气体

①酒精去油污是因为可以溶解油污

②用洗净擦干的方法防止菜刀生锈

③电木插座破裂后不可以热修补

C.化学与健康

D.化学与实验

①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血

②甲状腺肿大一定是过量食用加碘食盐

③食用含氟食物有助于防治龋齿

①用木炭燃烧测定空气中氧气的含量

②用酚酞证明盐酸和氢氧化钠反应

③用镁条燃烧证明质量守恒定律

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


氢氧化钙可用于改良酸性土壤,其俗称是

   A.小苏打          B.熟石灰         C.生石灰            D.纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:


暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见右图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是

A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气         

    B.实验前一定要检查装置的气密性

C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果       

 D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:


愈演愈烈的塑化剂事件是指不良厂商为了降低成本,向食品饮料中添加“起云剂”时用具有致癌、致畸胎、影响生殖系统正常发育的塑化剂代替比塑化剂贵5倍的棕榈油。塑化剂种类繁多,常见的一种是邻苯二甲酸二丁酯,分子式为C16H22O4。试回答:

(1)邻苯二甲酸二丁酯中各原子个数比为C∶H∶O =__________;

(2)邻苯二甲酸二丁酯中各元素的质量比为C∶H∶O =__________。

(3)139 g邻苯二甲酸二丁酯中含氧元素的质量是__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


将下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是      

A.汽油          B.面粉          C.高锰酸钾        D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中处处有化学。

(1)现有“C、H、O、Na”五种元素,请按下列要求用化学式填空:

①医疗急救所用的气体         ; ②生物体中最多的物质         

③侯氏制碱法制的的“碱”       ;④生活中常用的消毒剂是        

(2)干电池是日常生活中的常用品。根据右图一节普通干电池

      的截面图回答下列问题:

①碳棒的主要成分是:            ;(填物质名称)

②二氧化锰的物质类别是:          

③由离子构成的物质是:           

④套在碳棒上铜帽的可能作用是        

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科目:初中化学 来源: 题型:


规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A.CO2验满     B.收集O2     C.滴加液体     D.测溶液pH

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究。

【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范)。装置A中发生反应的化学方程式为                      ,洗气瓶B中浓硫酸的作用为                 

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为          ,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为               

【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法                       

(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色。

【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;

 ②Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:

Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.

【得出结论】红色固体a中含有Cu2O。

【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果           (填“影响”或“不影响”)。

【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O;猜想②是:                        

【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量           的质量。

【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立。

【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。请通过计算说明,哪个猜想成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)图中标有①的仪器名称是           

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为         ,应选择的发生

装置是         。若要获得较纯净氧气,应选择的收集装置是       (选填“C”、“D”

或“E”)。将点燃的硫粉伸入盛满氧气的集气瓶中,观察到       火焰。

(3)实验室用A装置制备氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用_____,用F装置收集氢气,导管口a应与______(选填“b”或“c”)相连。

(4)点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。下图是某同学的两种改进装置,请回答:①图1是可燃性气体的洗气改进装置,检查它的气密性的方法是:夹住止水夹b,向导管a处通入气体,若观察到的现象是          ,则装置气密性好;若在导管a处通入可燃性气体,在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹,点燃,即使气体不纯也不会爆炸。②用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃,也不会使管中气体爆炸,其原理是铜丝或水可以   

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