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【题目】学习化学离不开实验。根据下图所示,回答有关问题:

1)在装置A试管内放入一种紫黑色固体制取氧气,写出该反应的符号表达式_____

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的符号表达式是_____,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,优先选择的发生与收集装置的组合是_____(填序号),收集完毕,用玻璃片的_____(选填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口。

3)实验室制取二氧化碳气体,反应的符号表达式为_____

①选用发生装置C的优点是_____,下列气体制取也能选用装置C进行并具备该优点的实验的是_____(填序号)

A 胡萝卜块催化分解双氧水制氧气

B 加热高锰酸钾固体制氧气

C 二氧化锰催化分解双氧水制氧气

D 锌粉与稀硫酸制氢气

②如果用E装置收集二氧化碳,验满时将燃着的木条放在_____(选填“a”或“b”)处。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的符号表达式为_____

【答案】KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 H2O2H2O+O2 BF 磨砂面 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 控制反应的发生和停止 A b CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O

【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水。

1)在装置A试管内放入一种紫黑色固体制取氧气,则为高锰酸钾制取氧气,反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的符号表达式是H2O2H2O+O2,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,氧气要比较纯净,用排水法收集,优先选择的发生与收集装置的组合是BF,收集完毕,用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口。

3)实验室制取二氧化碳气体,反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的符号表达式为CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2

选装置C有多孔隔板,故用发生装置C的优点是控制反应的发生和停止。

A、胡萝卜块催化分解双氧水制氧气,反应在常温下进行,且为固体和液体制取气体,故A正确;

B、加热高锰酸钾固体制氧气,反应在加热条件下进行,不能选用装置C,故B不正确;

C、二氧化锰催化分解双氧水制氧气,二氧化锰是粉末状,用此装置不能控制反应的发生和停止,故C不正确;

D、锌粉与稀硫酸制氢气,不具备装置C优点,故D不正确。故选A

如果用E装置收集二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,收集从a管进,空气从b管排出,故验满时将燃着的木条放在b处,通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应是二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水,反应的符号表达式为CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O

练习册系列答案
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【题目】ABCDEFGH八种物质,有下图所示关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下A是一种暗紫色固体,F是一种无色液体,G是一种常见的银白色金属,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

试推断:

1)写出反应③的实验现象_________________

2)写出反应①、②、③的化学式表达式:①_________,②_________ __________

3)上述反应中属于化合反应的是__________ (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题

1)仪器B的名称______________

2)写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式___________________,若要制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气)你应选择的装置组合是___________(填字母),实验后发现,在装置气密性良好的情况下制得的氧气并不纯,原因可能是___________

3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,她选择的发生装置是ABF,其原因是固体和液体反应且___________,你还可选择的发生装置是___________(填字母),写出该方法制取氧气的符号表达式___________

4)图2是化学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作为电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:

①电解水反应的符号表达式为___________,反应的基本类型为___________

②你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是___________(填字母编号)。

a实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液

b使用注射针头作电极,两极距离近,反应快

c方便两极气体的检验

d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成

Aabc Bacd Cbcd Dabcd

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是水厂生产自来水的主要流程,根据所学知识回答下列问题。

1A池中通过_________(填操作名称)除去水中的固体杂质。

2)向吸附池中加入_________,利用其吸附性除去水中的颜色和异味

3)向配送到用户家里的水中加入_________,发现产生较多泡沫,说明为软水。

4)二氧化氯(ClO2)是安全、无毒的绿色消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价:________

5)漂白粉曾用于自来水杀菌消毒,其有效成分为次氯酸钙[CaClO2],可通过氯气和氢氧化钙反应制得,原理如下:Cl2 +CaOH2CaClO2+CaCl2 +H2O,已知氢氧化钠(NaOH)与氢氧化钙的化学性质相似,请写出氢氧化钠与氯气反应的符号表达式:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题:

1)写出指定仪器的名称:①___________

2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气,应选用的装置组合是_______(填字母),该反应的符号表达式为__________,试管口略向下倾斜的原因是_______,需要对发生装置进行的改进是________。若用F装置收集氧气,则气体从________(填“a”或“b”)进入,检验氧气已经集满的方法是_____________

3)实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气,所需的发生装置为______(填字母),氨气极易溶于水、密度小于空气,收集装置可用_______(填字母)或F装置。

4)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,过氧化钙和水反应能够放出氧气,所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气:

实验装置

实验步骤与现象

①检查装置气密性.

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

过氧化钙与水反应______(填适合不适合)用于实验室制取氧气。

小林希望加快该反应速率,请你帮他提出合理化建议:_____________

同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:(a)氢氧化钙和氧气(b)碳酸钙和氧气。你认为猜想__________一定是错误的,请写出过氧化钙与水反应的符号表达式:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是(  )

A

B

C

D

A. 硫在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量高锰酸钾固体

C. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D. 实验室利用双氧水制取氧气

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【题目】美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示。(提供信息:合金就是一种或多种金属或非金属经过混合熔融冷却后形成的一种或多种金属的混合物。)下列说法错误的是

A.铝镓合金可以循环使用

B.太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

C.流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

D.铝镓合金与水反应的符号表达式为:Al+H2OAl2O3+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为“XX”钙片商品标签内容,下列说法不正确的是

XX儿童钙片

主要成分

碳酸钙 维生素D

功能

补钙

规格

2g/ 每片中含碳酸钙75%

食用方法

嚼食,每日一片

A.该钙片为混合物

B.该钙片中钙元素质量分数为30%

C.每天食用该钙片它能为人体提供钙元素1

D.钙片中的维生素D可增强人体对钙元素的吸收

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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%NaCl溶液的实验操作示意图:

1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序___________

2)图③中玻璃棒的作用是__________

3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数如图,则称取NaCl的实际质量为______;若当时药品与砝码放反了,称取药品的质量变为__________

4)根据计算需要量取水的体积是_____________mL(水的密度为1g/mL)

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