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18.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性
(2)下列关于二氧化碳的说法正确的有C(填标号).
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议多植树造林、使用清洁的能源等.

分析 (1)根据碳单质的性质和用途分析回答;
(2)根据二氧化碳的性质和用途分析判断;
(3)根据减少二氧化碳排放的措施分析回答.

解答 解:(1)金刚石的硬度最大,可以用于切割玻璃,石墨具有导电性,可以用作电极,活性炭具有吸附性,可以用于净水,故填:

物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应性质①硬度大②导电性③吸附性
(2)A.二氧化碳能与水化合生成了碳酸,可用于制碳酸类饮料,故A正确;
B.干冰易升华,能吸收大量的热,可用于人工降雨,故B正确;
C.常温下二氧化碳是一种没有气味的无毒气体,故C错误;
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用,故D正确.
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,减少二氧化碳排放的建议有很多,例如:多植树造林、使用清洁的能源等.
故答为:(1)①硬度大,②导电性,③吸附性;(2)C;(3)植树造林、使用清洁的能源等.

点评 本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中,实验记录或操作中不正确的是(  )
A.将打磨后的铁丝盘成螺旋状,可增大铁丝与氧气的接触面积
B.红磷在空气中剧烈燃烧发出蓝色火焰,放热
C.验满时将带火星的木条放在集气瓶口
D.用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中,可充分利用瓶中氧气氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
液体的倾倒
B. 
点燃酒精灯
C.
量取9.5mL液体
D.
滴加液体试剂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.人教版标准试验用书《化学》九年级上册“分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中伸入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入5mL5%的过氧化氢溶液,并①把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象.试管中均产生大量气泡,带火星的木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得的不溶性固体进行洗涤、②干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,测量各生成一瓶(相同体积)的氧气所需要的时间.
【实验结论】
(1)完成表中的填空:
(2)实验Ⅱ、Ⅲ分别证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【实验评价】
(4)设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(5)实验IV的相关数据如下表所示:
实验编号CD
反应物5%过氧化氢5%过氧化氢
催化剂ag氧化铁ag二氧化锰
时间96s35s
由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
[实验拓展]
(6)催化剂的哪些因素会对过氧化氢溶液的分解速率产生影响?请你帮助他们继续研究.(只要求提出假设和实验方案)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)铁丝在氧气里燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)加热暗紫色晶体制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(5)硫磺燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途与其化学性质有关的是(  )
A.用干冰人工降雨B.用石墨做电极C.用碳还原氧化铜D.用氦气做点光源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将下列化学符合中数字“2”所表示的意义用序号填在相应的横线上.
A.Ca2+  B.NO2 C.2NO   D.$\stackrel{+2}{Mg}$O  E.2SO42-
(1)表示元素化合价的是D;   (2)表示离子个数的是E;
(3)表示分子个数的是C;   (4)表示一个分子中所含原子个数的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器①的名称:锥形瓶.
(2)实验室可以选择装置BC(填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2选择的装置是B,若选择F装置收集SO2,气体应该从a(填“a”或“b”)口进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.安全生活离不开化学.下列说法正确的是(  )
A.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
B.为防止煤气中毒,可在煤炉上放上一盆水
C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
D.发现煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关排气

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