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1.请写出下列反应的文字表达式或符号表达式,并回答有关问题.
(1)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,该反应放热(填“放热”或“吸热”).
(2)过氧化氢制氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化锰的作用是催化作用.
(3)铜绿受热,绿色粉末变黑:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,此反应的基本类型为分解反应.
(4)镁条燃烧:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,能观察到生成白色固体.
(5)红磷燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,能看到产生大量白烟.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式(或化学方程式)的书写方法、步骤进行书写即可;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)木炭与氧气反应生成二氧化碳,反应的文字或符号表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;该反应属于放热反应,故填:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;放热.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字或符号表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化锰的作用是催化作用,故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用.
(3)铜绿是碱式碳酸铜的俗称,在加热的条件下,分解为氧化铜、二氧化碳和水,反应的文字或符号表达式是碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;符合“一变多”的特征,属于分解反应,故填:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;分解反应.
(4)镁条燃烧的文字或符号表达式是镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,能观察到生成白色固体,故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;白.
(5)红磷在点燃的条件下与氧气反应生成白色固体五氧化二磷,反应文字或符号表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5,能看到产生大量白烟.故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5;白烟.

点评 本题难度不大,主要考查学生根据反应原理书写文字表达式(或化学方程式)的能力,掌握文字表达式(或化学方程式)的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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11.下列成语包含化学变化的是(  )
A.立竿见影B.刻舟求剑C.量体裁衣D.百炼成钢

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12.用化学用语填空
(1)3个镁离子3Mg2+
(2)保持水化学性质的最小粒子是H2O
(3)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式Al2O3
(4)4CO2中4的意义二氧化碳分子的个数为4.

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9.A.活性炭B.二氧化碳C.干冰D.二氧化硫E.氮气F.一氧化碳,选择正确答案的化学式填空:
①形成酸雨的主要物质是SO2
②可用于人工降雨和舞台制造“云雾”效果的物质是CO2
③具有吸附性,净水器中常使用的物质是C.
④香烟燃烧产生的能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是CO
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是CO2

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16.下列物质中不能与硫酸反应的是(  )
A.氧化铁B.二氧化碳C.熟石灰D.氯化钡

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6.实验室用过氧化氢溶液在KMnO2作催化剂的条件下制取氧气.分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度.(见图)

回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰.
(2)写出该方法制取O2的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;要收集一瓶纯净的O2应选择装置D.(填字母)
(3)这种方法与实验室用KMnO4加热制取O2相比,优点是②.(填编号)
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(4)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是①.(填编号)
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图是某同学配制100g质量分数为6%的蔗糖溶液的操作过程示意图.回答下列问题:
(1)该实验中应称蔗糖的质量是6g.
(2)该实验中应取94mL水,量筒的规格应为100mL(10、50或100),读书时应使视线与液体凹液面的最低处保持水平.
(3)E操作中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.
(4)如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于6%,则造成误差的原因可能有①②
①称量时砝码和蔗糖放反了,并且使用了游码;
②取水时仰视读数;
③溶解时有少量水溅出;
④装瓶时有溶液洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明:请回答:
(1)硝酸铵中氮元素的化合价是-3;+5
(2)硝酸铵中各元素的原子个数比是N:H:O=2:4:3.
(3)硝酸铵应具有的物理性质是易溶于水.
(4)硝酸铵应具有的化学性质是受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气接触.
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了如图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是(填“甲”或“乙”),理由是甲;空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$.

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