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某同学用如图的装置测定空气中氧气的含量,实验步骤如下:
①将集气瓶分为5等份并做好标记,用止水夹夹紧橡皮管;
②在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹;
(1)该实验中红磷稍过量的目的是
 

(2)步骤②中红磷燃烧的现象为
 

(3)这个实验可以得出氧气约占空气体积的
 
的结论,还可以推断出有关氮气性质的结论是
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据该实验注意事项分析,该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应掉;
(2)根据红磷的燃烧现象进行分析;
(3)根据实验现象分析实验的结论和氮气的性质.
解答:解:(1)该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应掉.
(2)磷燃烧的现象是发出黄色火焰,产生大量的白烟,放出大量的热;
(3)红磷与氧气反应,生成了五氧化二磷固体,所以会导致集气瓶内压强减小,水被压入集气瓶,进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间,约为集气瓶体积的五分之一,据实验现象可得出氧气约占空气体积的五分之一;
剩余的气体主要是氮气,水进入瓶内占五分之一,不再继续进入说明氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应;
故答案为:(1)将空气中氧气完全反应掉;
(2)发出黄色火焰,产生大量的白烟,放出大量的热;
(3)氧气约占空气体积的五分之一;氮气不溶于水,不与红磷反应.
点评:选择消耗氧气的物质时,应该是该物质只能够和空气中的氧气反应,生成物是固体,并且要足量.
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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是由
 
 
组成.二氧化碳分子是由
 
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列初中化学常用制取气体的部分装置.请完成以下各题:
(1)写出图一中的①、②两种仪器的名称:
 
,②
 

(2)写出实验室制备二氧化碳的符号表达式
 

(3)检查A装置气密性的方法是
 

(4)E装置从a、b中某一个接口进气,可以代替C、D装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用E装置来收集二氧化碳,气体应该从
 
端口通入(选填“a”或“b”).
(5)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用图一中
 
装置组合(填字母)来制取并收集,反应的符号表达式是
 

(6)用试管进行排水法集气时,主要出现了如图二示所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分)
 
.用排水法收集气体时,如何判断试管中气体己收集满?答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各元素全都属于人体中微量元素的是(  )
A、I  Fe   Zn
B、H  O  N
C、N  Ca  C
D、Na  Cl  O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称:Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填编号),该装置还需要作一改动
 

(3)用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的制取装置
 
(填编号).
(4)某气体可用装置E来收集,该气体应具备的性质是
 
 

(5)用F装置收集氧气,操作的正确顺序是
 
(填编号)
a、将导管放在集气瓶口,气体进入瓶中.
b、将装满水的集气瓶倒置在水槽中,
c、当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(6)若用G装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
(填“a”)或“b”端通入,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应的快慢程度).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是:
 
;实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是,
 
(用化学式填写);
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气
 

(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指
 

(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验.
实验步骤和现象设计这一步骤的目的
(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体健康有至关重要的作用.下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.
配料氯化钠、碘酸钾(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保质期18个月
食用方法勿长时间炖炒
贮藏指南避光、避热、密封、防潮
请回答下列问题:
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是
 

(2)计算碘酸钾(KIO3)中,钾元素、碘元素、氧元素的质量比是
 

(3)计算碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是多少?(计算结果精确到0.01,下同)
(4)计算lkg这样的食盐中,应加入多少克碘酸钾?(用最高含碘量计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择相应的仪器,根据它们的用途,将它们的序号填在对应的位置.
A.试管    B.量筒    C.坩埚钳   D.胶头滴管
(1)在做木炭燃烧实验时,用于夹持一小块木炭的仪器是
 

(2)作为少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用的是
 

(3)量度液体体积
 

(4)用于吸取和滴加少量液体的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青云湖水质清澈,环境优美,蕴含着独特的自然山水景观.
(1)青云湖水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入
 
,搅拌.
(3)下列对青云湖水的说法中错误的是
 
(填序号)
A.清澈的湖水是溶液                 B.蒸馏是净化程序最高的净水方法
C.可用煮沸的方法降低湖水的硬度       D.过滤可以除去湖水中的可溶性杂质.

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