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    下列四种变化中，属于物理变化是（　　）
    A、植物呼吸
    B、食物腐败
    C、利用空气中氮气制氮肥
    D、分离液态空气制取氧气
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、植物呼吸过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
    B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、利用空气中氮气制氮肥过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、分离液态空气制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空气中通常可以助燃的气体是（　　）
    A、水蒸气B、二氧化碳
    C、氮气D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子变成离子后，一定会引起改变的是（　　）
    A、化学性质B、原子质量
    C、电子层数D、质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去氯化钠中的杂质碳酸钠，下列方法不能实现的是（　　）
    A、加适量盐酸，蒸发结晶
    B、加适量氯化钙溶液，过滤后蒸发结晶
    C、加适量氯化钡溶液，过滤后蒸发结晶
    D、加适量氢氧化钠溶液，过滤后蒸发结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁，而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁，（反应方程式为3Mg+N2═Mg3N2），由此推知，24克镁条在空气中完全燃烧，生成物的总质量是（　　）
    A、等于40克
    B、一定小于40克
    C、一定大于40克
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要完成下列变化，不能通过盐酸经一步反应实现的是（　　）
    A、CaO、CaCl2
    B、Fe2O3、FeCl3
    C、Cu、CuCl2
    D、Fe、FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将10g不纯的锌粒（杂质不容与水也不与酸反应）及足量的稀硫酸投入到烧杯中，称得质量为110g，恰好完全反应后再次称量烧杯总质量为109.8g．试计算：
    （1）反应生成的氢气的质量为
     
    ；
    （2）锌粒中纯锌的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：

    （l）A的仪器名称为
     
    ；E的仪器名称为
     
    ；F的仪器名称为
     
    ；
    （2）吸取和滴加少量的液体需要用
     
    ；少量溶液相互反应时，需要用
     
    ；A的作用是
     
    ；溶解一定量的溶质时，需要用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：

    （1）分液漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置
     
    （填字母）
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    （填序号）
    A．生成物中只有氧气    B．不需加热    C．需加热
    （5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     

    A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶    C．加热反应物
    （6）实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：
     
    ，管口向下倾斜的原因是：
     
    ，实验结束后要先移导管后移灯的原因是：
     
    ．

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