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    某校研究性学习小组的同学们，在进行课外社会调查实践活动中，发现一乡镇化工厂排出的废水部分流人了周边农田，导致庄稼长势迟缓甚至枯萎．同学们请教化学老师后知道废水中含有大量的FeSO4和CuSO4，工业废水的任意排放，不仅引起水体污染，使生态环境遭到破坏，还会浪费资源．于是同学们运用化学知识，对废水的处理设计了如下方案：

    化工厂采纳了同学们的建议，解除了污染，也回收了铜．请你参与活动并回答下列问题：
    （1）在此方案中，稀硫酸的作用是______，反应的化学方程式是______；
    （2）回收铜的化学方程式是______，其反应类型是______．

    解：（1）在此方案中，稀硫酸的作用是除去过量的铁粉，铁和稀硫酸反应能生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

    故填：除去过量的铁粉；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

    （2）铁比铜活泼，能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．
    故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；置换反应．
    分析：（1）稀硫酸能和铁、镁、锌、铝等物质反应生成盐和氢气；
    （2）排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来．
    点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?自贡）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．

    请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
    实验步骤验证依据
    1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
    2、将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中．根据，判断CO2含量不同．
    3、根据木条燃烧情况的不同，判断O2含量不同
    4、根据，判断水含量不同．
    归纳总结：归纳总结也是学好化学的一种重要的方法，现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质：
    二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体，易溶于水，能与澄清石灰水发生反应．
    二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体，易溶于水，能与澄清石灰水发生反应．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现代社会对能源的需求越来越大，全球能源危机日益加剧．科学家正在研究和开发新的能源，来解决化石能源面临耗尽的问题．目前，有关人员发现，如果在汽车发动机内采用“稀薄燃烧”技术，可达到节约能源的目的．“稀薄燃烧”是指汽油在较大空/燃比（空气与燃油气的体积比）条件下燃烧．
    （1）你认为可以开发的新能源有
     
    （填一种能源名称）．
    （2）某校研究性学习小组的同学在技术人员的指导下，发现“稀薄燃烧”的缺点是常用的汽车尾气净化装置不能有效地将NOx（含氮的氧化物，如NO2）转化为空气中的一种成分．他们提出了如下处理方法，请你和他们一起完成化学方程式．
    6NO+4NH3
     催化剂 
    .
     
     5
     
    +6H2O．
    （3）排放到空气中的NOx会导致
     
    、臭氧层空洞、光化学烟雾等环境问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体和吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要步骤如下图所示．请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入表中
    实验步骤 验证依据
    （1）
    用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
    用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
    （2）
    将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
    将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
    		 根据
    石灰水浑浊程度的不同判断
    石灰水浑浊程度的不同判断
    判断二氧化碳的含量不同
    （3）
    将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
    将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
    		 根据
    木条燃烧情况的不同判断
    木条燃烧情况的不同判断
     判断氧气的含量不同
    （4）
    取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气
    取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气
    		 根据
    玻璃片上水雾的不同判断
    玻璃片上水雾的不同判断
    判断水的含量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2005?金华）我市盛产石灰石，其中含有的杂质主要是二氧化硅．某学生为了测定石灰石中碳酸钙的含量，取10.0克石灰石样品，经粉碎后放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（石灰石中的杂质不与稀盐酸反应），烧杯及所盛物质的总质量为80.0克．反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应反应时间记录如小表：
    反应时间/分 0 2 4 6 8 10
    烧杯及所盛物质质量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
    （1）反应生成CO2的总质量为
    2.2
    2.2
    克．  该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
    （2）某化工厂的污水中含有较多量的硝酸锌、硝酸银和泥沙，如果直接排放，会给环境造成严重污染．某校研究性学习小组的同学取回该厂的污水样品，在实验室对样品中的硝酸银含量进行了测定，并提取了金属银和硝酸锌固体，为治理该厂的污染探索了一种方案．请回答（忽略其他杂质的影响）：
    ①取一定质量的污水样品，过滤，用所得的滤液进行硝酸银含量测定．请你从下表中选择一种测定所需的药品
    b
    b
    及应测量的数据
    ③
    ③
    ．（填编号）
    提供的药品 测量的数据
    a．铁粉
    b．稀盐酸    		 ①反应前铁粉的质量
    ②反应后铁粉和银的质量
    ③AgCl的质量
    ②在提取金属银和硝酸锌时，同学们设计了如下的方案：

    在该方案中，金属粉末X是
    锌
    锌
    ．
    （3）学校实验室要排放各种污染物，“实验室也是污染源”，创建“绿色家园”，必须人人参与．请提出你在进行化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法
    废水经过处理达标后再排放
    废水经过处理达标后再排放
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学进行蜡烛（主要成分是石蜡）性质及燃烧的实验，探究解决下列问题：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的物理性质有：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为
     
    层，其中
     
    层最明亮．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的
     
    处最先碳化．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，由此证明石蜡燃烧有
     
    生成．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，由此证明石蜡燃烧有
     
    生成．

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