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    8．下列气体中，不能用氢氧化钠固体作干燥剂的是（　　）
    A．H2B．CO2C．O2D．CO

    分析 能被干燥的气体一定不能与干燥剂发生反应，利用这一知识及原则解决此题．

    解答 解：A、氢气不能与氢氧化钠反应，因此能用氢氧化钠干燥．
    B、二氧化碳气体能与氢氧化钠反应，因此不能用氢氧化钠干燥．
    C、氧气不会与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠干燥．
    D、一氧化碳不能与氢氧化钠反应，因此能用氢氧化钠干燥．
    故选：B．

    点评 此题是有关干燥剂的考查，解决的关键是知道所干燥气体一定不能与干燥剂反应的原则既可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究：
    （一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    I50.0g1%0.1g9mL
    II50.0g2%0.1g16mL
    III50.0g4%0.1g31mL
    （1）本实验中，测量O2体积的装置是c（选填图1中的装置编号）．
    （2）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快．
    （3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子称上示数减小的速度）也能达到实验目的．
    （二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图3实验：
    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论
    有大量气泡产生，带火星的木条复燃；固体质量仍为0.2g；将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化，
    （3）步骤④对应的实验操作是过滤，
    （4）步骤⑦是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变．
    （三）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
    a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
    b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
    （1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
    ①测相同时间内产生O2的体积；   ②测收集相同体积O2所需的时间．
    （2）计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与5.1克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化学方程式书写不正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO
    C．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5D．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．对下列有关反应的描述正确的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B．在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
    D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．“珍爱生命，拒绝烧烤”．露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境，而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质3，4-苯并芘，其化学式为C20H12，该物质在空气中燃烧，可生成二氧化碳和水，试写出这一反应的化学方程式C20H12+23O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$10CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    滴加液体    		C．
    加热液体    		D．
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．用如图1所示装置进行电解水实验测定水的组成．
    （1）关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，A管液面处于10mL时、B管和中间漏斗内液面变化情况是D
    A．B管液面处于10mL，漏斗内液面下降
    B．B管液面处于5mL，漏斗内液面上升
    C．B管液面处于20mL，漏斗内液面不变
    D．B管液面处于20mL，漏斗内液面上升
    （2）停止通电后同学们将肥皂水涂在B管管口，打开活塞，管口形成较大的肥皂泡，最后肥皂泡脱离管口进入空气中，甲同学用通电的电蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的现象是A
    A．肥皂泡破裂，形成一团火球
    B．肥皂泡破裂，剧烈爆炸有尖锐的爆鸣声
    C．肥皂泡破裂，电蚊拍上铁丝网剧烈燃烧火星四射
    （3）乙同学认为在A管管口再接上一个如图2所示漏斗装置更好，改进后优点是：便于气体的检验．
    （4）该实验的结论是：水由H、O两种元素组成．反应的符号表达式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
    D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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