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    18．根据常见元素的化合价，下列物质的化学式（括号内）书写错误的是（　　）
    A．氧化镁（MgO）B．氯化铝（AlCl）C．氧化钠（Na2O）D．硫酸亚铁（FeSO4）

    分析 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

    解答 解：A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为：MgO，故选项化学式书写正确．
    B、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，其化学式为：AlCl3，故选项化学式书写错误．
    C、氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为：Na2O，故选项化学式书写正确．
    D、硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显-2价，其化学式为：FeSO4，故选项化学式书写正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁．固体质量随时间的变化关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．生成MgO的质量：m2g
    B．反应后质量增加，该反应不遵守质量守恒定律
    C．参加反应的O2的质量：（m2-m1）g
    D．参加反应的镁和氧气的质量比为3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
    A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．
    你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是白烟具有可燃性．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是反复实验，并观察是否有相同的实验现象
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验方案，设计合理的是（　　）
    A．证明O2中混有少量CO2-将燃着的木条伸入集气瓶中观察是否熄灭
    B．证明CaCl2粉末中混有CaCO3-取样，滴入稀盐酸观察是否有气泡产生
    C．除去炭粉中混有的氧化铜-将固体粉末在空气中灼烧
    D．除去N2中混有的CO2、CO-将混合气体依次通过澄清的石灰水、灼热的CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．分析木炭在氧气中燃烧的实验，回答问题
    （1）常温下木炭放置在空气中不燃烧也不易变质，说明常温下碳的化学性质稳定；
    （2）点燃时木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；这说明木炭在氧气中燃烧时，生成物的种类由氧气是否充足决定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在实验室中可选择如图装置制取气体

    （1）若选择B、D组合一套装置制取二氧化碳，请写出有关反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）该套装置还可制取氧气，化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其发生装置可选择B或C的原因是反应物为固体、不需要加热．与B相比较，C的主要优点是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是H2（填化学式）．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是质量守恒定律；
    （2）另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2
    猜想②：该气体是CO．
    【设计实验】（1）先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有无水硫酸铜的U型管．
    （2）再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则猜想①（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．

    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是在C装置后添加一个尾气处理装置，以防止一氧化碳对空气产生污染．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的C，不能减轻痛痒．
    A．氨水    B．肥皂水        C．食醋       D．纯碱溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．皮蛋皮是一种中国传统美食．它是将鸭蛋浸入一种特制的料液中，再加工而成．根据题意回答有关问题．
    【查阅资料】将纯碱，食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后即得到料液．写出料液制作过程中发生反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    【提出问题】料液中除含有NaOH和NaCl外，还含有那些溶质？
    【猜想假设】甲：只有Ca（OH）2，乙：只有Na2CO3，丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
    上述猜测中，肯定错误的是丙，理由是碳酸钠和氢氧化钙不能共存．
    实验步骤实验现象
    ①取少量上层料液过滤，取滤液滴加一定量稀盐酸产生大量气泡
    ②另取少量滤液，滴加碳酸钠溶液无明显现象
    【活动探究】
    【得出结论】同学乙（填“甲”或“乙”）的结论是正确的．
    【反思提升】丁同学取一定量的滤液于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，却没有看到气泡产生，你认为可能的原因是稀盐酸先和氢氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质敞口放置在空气中不会变质的是（　　）
    A．氯化钠B．氧化钙C．氢氧化钙D．氢氧化钠

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