下列实验数据合理的是( )
| A. | 用托盘天平称取15.6克氧化铜 |
| B. | 用100毫升量筒量取5.26毫升水 |
| C. | 普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ |
| D. | 用10毫升量筒量取6.6毫升水 |
实验数据处理或者误差分析的探究;测量容器-量筒;称量器-托盘天平.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g. B、选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,10mL量筒的精确度为0.1mL,据此进行分析判断. C、普通温度计能准确到0.1℃. D、10mL量筒的精确度为0.1mL,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,可用托盘天平称取15.6克氧化铜,故选项实验数据合理. B、选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,应使用10mL的量筒;且10mL量筒的精确度为0.1mL,也不能用10mL量筒量5.26mL水,故选项实验数据不合理. C、普通温度计能准确到0.1℃,温度计无法显示温度读数为25.62℃,故选项实验数据不合理. D、10mL量筒的精确度为0.1mL,可用10毫升量筒量取6.6毫升水,故选项实验数据合理. 故选:AD. |
点评: | 本题难度不大,考查各种仪器的使用方法及使用注意事项,特别是天平、量筒在中考中出现频度较高,其读数方法和误差的分析更是重中之重. |
科目:初中化学 来源: 题型:
3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题——雾霾。下列做法不符合这一主题的是
A.选择自行车或公交车作出行工具 B.节约用纸,不使用一次性塑料袋
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 D.拒绝使用一次性木筷
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1) 甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本实验中,测量O2体积的装置可选择下图中 (选填“a”、“b”、“c”)。
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。
(2) 乙用d图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( )
| A. | 氧气助燃﹣﹣焊接金属 | B. | 稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气 |
| C. | 石墨导电﹣﹣可作电极 | D. | 二氧化碳能与水反应﹣﹣人工降雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里:
A甲烷 B 氧气 C 氮气 E 二氧化碳
(1)急救病人、潜水员用的一种气体 ;
(2)充入食品包装袋中可防腐的气体 ;
(3)泰州居民已经普遍使用的管道燃气的主要成分 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”。
实验一:制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的文字表达式为 。选用的发生装置是 ,(填序号,下同)收集、检验、验满中操作正确的是 。
写出有标号仪器的名称① ②
实验二:验证氧气的性质
⑴下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 (填序号)。B实验还能证明氧气
的性质。
A B C
⑵制取氧气并测定其密度(装置如右图)
①试管内发生反应的文字表达式,该收集氧气的方法叫 。
②实验中测得的数据有:加热前试管和固体混合物的总质量(M克),最后量筒内水的体积(V毫升),为达到实验目的还需测定的数据是 (填序号)。
A.量筒内水的质量(m克) B.反应完后试管内剩余固体的质量(m克) C .反应完后试管及管内剩余固体的总质量(m克)测得氧气的密度为 。
③下列操作一定会使测定结果偏大的是 (填序号)。
A. 仰视读量筒读数 B. 读数时右侧导管内还留有水
C.没将导管从量筒中取出即读数 D.装置未冷却就读数
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源.
(1)常用 来区分硬水和软水,生活中用 的方法软化硬水.
(2)电解水实验中,与直流电源正极相 连的玻璃管中生成的气体是 ,可以用 检验该气体,若实验中产生该气体的体积为5mL,则负极产生气体的体积为 ,电解水反应的文字表达式为 .
(3)保护水资源人人有责,请写出家庭节约用水的一个方法: .
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