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    【题目】宁强同学为了锻炼自己的意志，决定中考结束后参加一个野外生存训练活动，他为此准备了下列用品，其中不含有机合成材料的是

    A．有机玻璃水杯 B．尼龙布制作的帐篷

    C．腈纶布制作的雨伞 D．纯棉T恤

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、有机玻璃水杯是用有机玻璃制成的，有机玻璃是化学合成的一种塑料，外观颇似玻璃，属于合成材料，故A错误； B、尼龙布制作的帐篷是用尼龙制成的，尼龙属于合成材料，故B错误； C、腈纶布制作的雨伞是用腈纶制成的，尼龙属于合成材料，故C错误； D、纯棉T恤是用棉制成的，属于天然材料，故D正确．故选：D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体。我们知道二氧化碳能与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水反应是否也能生成酸呢？某实验小组对此进行探究。

    【作出猜想】 。

    【查阅资料】① 二氧化硫不与浓硫酸反应；②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；

    ③二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水。

    【设计实验】一、验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；

    二、验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；

    三、验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

    实验装置和药品如图：

    （1）写出带标号仪器的名称：a b

    （2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 。

    （3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明 ，此过程中反应的化学方程式为 。

    （4）装置E的作用是 。

    【实验结论】根据以上实验操作和现象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。

    【反思与拓展】是不是所有的非金属氧化物都能与H2O反应，生成相应的酸？ (填“是”或“不是”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除去少量杂质（括号内）的方法不正确的是

    A．C粉（CuO）：加过量稀硫酸 过滤、洗涤、烘干

    B．N2（O2）：通过灼热的铜网

    C．CO（CO2）：通过灼热的氧化铜

    D．FeCl2溶液（CuCl2）：加过量铁粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室中可以用来干燥二氧化碳气体的是

    A．固体氢氧化钠 B．新鲜的生石灰 C．浓硫酸 D．稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁生锈探秘

    为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验：

    实验结果显示：B、D实验中铁生了锈，而A、C实验中没有明显的现象，仔细分析这4 个实验，回答下列问题：

    （1）评价方案

    对照实验指除了一个变量外，其他的量都保持不变的实验．该实验方案中采用了对照实验方法．请指出其中的对照实验（填ABCD实验代号）和变量．

    第①组对照实验 ，变量 ．

    第②组对照实验 ，变量 ．

    第③组对照实验 ，变量 ．

    （2）解释数据

    实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如下表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm ）：

    时间/小时

    编号

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    A

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    B

    0

    0

    0

    0.3

    0.8

    2.0

    3.5

    C

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    D

    0

    0.4

    1.2

    3.4

    7.6

    9.5

    9.8

    导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是 ．

    （3）获得结论

    根据本实验，你认为导致铁生锈的物质有 ；能加快铁生锈的物质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分）“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

    （1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。

    ①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是_ (填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_ ；

    ②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比 _ (填“相等”或“不相等”）

    （2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。

    ①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_ ；

    ②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4，的性质， 其中合理的是_ 。

    A．其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠

    B．其水溶液能使紫色石蕊试液变红

    C．其水溶液能与金属梓反应生成氢气

    D．其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于酸的是

    A．H2CO3 B．NaHCO3 C．P2O5 D．Ba(OH)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学课外学习小组设计的探究工业炼铁原理及产物验证的实验，其中A装置的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳，看图回答下列问题：

    （1）写出装置A玻璃管中发生反应的化学方程式： ；

    （2）实验过程中，应先点燃 装置中的酒精喷灯。

    （3）要验证B中产生的CO2，还需要在A、B之间增加 装置（填“D”或“E”）。

    （4）整套装置还有一个明显的不足之处是： 。

    （5）由于铁的氧化物Fe3O4和FeO均为黑色，B中得到的铁是否含有Fe3O4和FeO，该小组同学设计了下列探究实验。

    【提出问题】CO还原Fe2O3得到的铁是否含有Fe3O4和FeO？

    【提出猜想】猜想1：Fe； 猜想2：Fe和Fe3O4； 猜想3：Fe和FeO；

    猜想4： ．

    【查阅资料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不与Fe3O4、FeO反应

    ②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

    ③含有Fe3+盐溶液遇到KSCN溶液时变成血红色．

    【实验探究】限选试剂：CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ．取少量黑色产物加入到装有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤．

    黑色固体部分溶解

    猜想2和猜想4都不成立

    Ⅱ．取第I步洗涤后所得固体加入到装有足量

    的试管中，充分反应后，再滴加少量KSCN溶液．

    黑色固体全部溶解，溶液不变为血红色

    Ⅲ．另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入CO，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量澄清石灰水的容器中．

    澄清石灰水变浑浊

    猜想 成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）请回答下列问题。

    （1）下图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子。

    ①该反应的基本反应类型为 。

    ②结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是 。

    （2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水。而海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。从成本的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指 ；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是 。

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