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小华实验操作考试的题目是:配制100g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)要配制100g10%的该溶液,需要碳酸钠溶质的质量为
 
g,需要加水
 
ml,应选择
 
的量筒(10mL、50mL、100mL).
(4)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为
 
g.此时的碳酸钠的质量分数
 
(大于、等于、小于)10%.
(5)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(6)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为
 
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,称量器-托盘天平,溶液的酸碱度测定
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答即可.
(3)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
(4)根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
(5)不能用水湿润pH试纸,否则稀释了待测溶液,使碳酸钠溶液的碱性减弱,据此进行分析解答.
(6)根据pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析解答.
解答:解:(1)仪器a是玻璃棒;仪器b是药匙.
(2)配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液,首先计算配制溶液所需碳酸钠和水的质量,再称量所需的碳酸钠和量取水,最后进行溶解,以上实验的正确操作顺序为ECADB.
(3)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g10%的该溶液,需碳酸钠的质量=100g×10%=10g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=100g-10g=90g(合90mL);选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.量取90mL水时,应选择100mL的量筒.
(4)图中砝码和药品的位置放反了;由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即实际称得碳酸钠的质量=10g-3.5g=6.5g.
溶质质量偏小,会造成碳酸钠的质量分数偏小,则此时的碳酸钠的质量分数小于10%.
(5)碳酸钠溶液显碱性,当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;不能用水湿润pH试纸,否则稀释了待测溶液,使碳酸钠溶液的碱性减弱,测定结果偏小.
(6)用pH试纸测定碳酸钠溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量碳酸钠溶液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.
故答案为:(1)玻璃棒;药匙;(2)ECADB;(3)10;90;100mL;(4)6.5;小于;(5)偏小;(6)用玻璃棒蘸取少量碳酸钠溶液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.
点评:本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、pH试纸的使用方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、稀释浓硫酸时,把水加入浓硫酸
B、用天平称量是左盘放砝码,右盘放药品
C、点燃可燃性气体前,一定要验纯
D、CO还原CuO结束时,先停气、后熄灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体的制备是化学实验基本技能之一.现利用下列仪器进行实验,请回答.

(1)写出标号仪器的名称:a:
 
;b:
 

(2)利用A装置,通过分解反应能制得的氧气,该反应的化学方程为:
 
,其收集装置应选用
 
(填字母).
(3)利用A装置,通过复分解反应能制得的气体是
 
,该反应的化学方程式是:
 

(4)固体无水醋酸钠和碱石灰加热反应制得甲烷,可将装置
 
改动一处后作为发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时,当装置内的氧气低于一定含量时,红磷就不再与氧气反应,从而导致测量结果偏小.有老师对该实验进行了改进,装置如图所示,在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上烧杯,随后白磷自燃,利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数.
(1)黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想:
猜想一:该粉末可能是木炭粉;
猜想二:该粉末可能是铁粉.
根据学过的科学知识,有同学认为猜想一肯定是错误的,你认为他的理由是
 

(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉.加入铁粉后使测定结果更加准确,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)可燃物能在空气中燃烧,说明空气中含有
 

(2)澄清石灰水长期暴露在空气中会变浑浊,说明空气中含有
 

(3)松脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的仪器:

请根据图回答:
(1)写出A~F各仪器的名称A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

(2)用于量取液体的是(填序号,下同)
 

(3)能直接加热的仪器是
 

(4)用
 
给仪器或物质加热
(5)用于夹持试管的是
 

(6)可取用少量固体粉末的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C三种物质,且上、下相邻的物质间均可发生反应.若B为CuO,A和C是不同种类的物质,且它们与B的反应属于不同的基本反应类型,写出相应的化学方程式,并分别指出所属的基本反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素,进行了以下实验.
实验序号 实 验 过 程 实 验 现 象
1 镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 镁粉产生气体快
2 铁粉和铁片分别与5%盐酸反应 铁粉产生气体快
由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有哪些?
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
处最先炭化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现
 
,说明蜡烛燃烧时生成了
 
;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变
 
,说明蜡烛燃烧时生成了
 

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