选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去一氧化碳中的少量二氧化碳杂质 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
B | 鉴别软水和硬水 | 紫色石蕊溶液 |
C | 鉴别氮气和二氧化碳 | 向集气瓶中分别伸入燃着的木条 |
D | 除去河水中的泥沙 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 高温条件下,一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;
硬水和软水都不能使石蕊试液变色;
氮气和二氧化碳都不能支持燃烧;
过滤能够把不溶于水的物质从液体中除去.
解答 解:A、将混合气体通过灼热的氧化铜时,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该选项不能达到实验目的;
B、向两种液体中分别滴加石蕊试液时,石蕊试液都都不变色,无法鉴别硬水和软水,该选项不能达到实验目的;
C、向集气瓶中分别伸入燃着的木条时,燃烧的木条都熄灭,不能鉴别氮气和二氧化碳,该选项不能达到实验目的;
D、过滤能够把河水中的泥沙除去,该选项能够达到实验目的.
故选:D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | CO32-、K+、Cl-、Ca2+ | ||
C. | K+、NO3-、Na+、Cl- | D. | Na+、Cl-、SO42-、Cu2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3中C的化合价为-4价 | B. | CaCO3属于有机物 | ||
C. | 一个山梨醇分子中含有26个原子 | D. | 山梨醇中氢元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 将燃着的木条插入集气瓶中 | 木炭熄灭 | 该气体一定是二氧化碳气体 |
B | 点燃某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠 | 该气体一定为氢气 |
C | 用玻璃棒蘸取某待测溶液于pH试纸上 | pH约为10 | 该溶液一定是碱性溶液 |
D | 某固体物质中加入稀盐酸 | 产生大量气泡 | 该固体一定是金属 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | β-胡萝卜素属于有机物 | |
B. | β-胡萝卜素是由碳原子、氢原子构成的 | |
C. | β-胡萝卜素中碳、氢元素的质量比为5:7 | |
D. | β-胡萝卜素中氢元素的质量分数最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 预期现象和结论 |
步骤1:适量酸雨于试管中,滴加过量的Ba(NO3)2溶液 | 有白色沉淀生成,说明有硫酸 |
步骤2:取适量步骤1中的上层清液于试管中, 滴加AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成,说明有盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的 | |
B. | 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 | |
C. | 原子很小,相互间存在间隔和相互作用,总在不断运动 | |
D. | 现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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