如图所示,图1为电解水的装置,图2为电解水生成的气体体积与时间的关系图.若甲管生成气体M,下列说法正确的是 ( )
A.b应接电源负极
B.气体N是氧气,气体M是氢气
C.用带火星的木条检验气体M,带火星的木条复燃
D.8min时,M、N的质量比为1:2
【考点】电解水实验.
【专题】空气与水.
【分析】根据电解水的实验现象及结论可以完成该题的解答,对于现象可以用六个字来概括:正氧一,负氢二,同时通过该实验能够得出在水中含有氢氧两种元素,可以据此答题.
【解答】解:A、由电解水生成的气体体积与时间的关系可知,甲中生成的气体M较较多是氢气,乙中生成的气体N较少是氧气,b应接电源正极,故A错误;
B、由上分析可知,气体N是氧气,气体M是氢气;故B正确;
C、由上述分析可知,气体M是氢气,不具有助燃性,不能使带火星的木条复燃,故C错误;
D、根据电解水生成的气体体积与时间的关系可知,8min时,M、N的体积比为2:1;故D错误.
故选:B.
【点评】熟记电解水的实验现象和结论,能够根据图象得出电源的正负极,并根据生成了氧气和氢气来判断水的组成元素.
科目:初中化学 来源: 题型:
铜与盐酸和硫酸常温下都不反应,与稀硝酸在加热时可以发生反应,根据方程式3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+4H2O+2X↑,推测X的化学式为( )
A.NO2 B.NO C.N2O3 D.N2O5
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述,正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰
B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红色固体
C.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C()的微观示意图
(和表示两种质子数不同的原子).下列说法正确的是( )
A.反应前后其原子种类没有发生变化,但原子数目减少
B.反应物、生成物都是化合物
C.该反应可能是H2在O2中燃烧的反应
D.该反应的化学方程式中,A、B、C的化学计量数之比为2:l:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有: 、 (写两点).
(3)经改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯净水!她的说法是否正确? ,理由是水 .若要制取纯净水,还需采用的净化方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
苹果中富含苹果酸,苹果酸的化学式为C4H4O4.下列说法正确的是( )
A.苹果酸中含有12个原子
B.苹果酸的相对分子质量为112
C.苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D.苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4:4:4
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是 ( )
A、打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟
B、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
C、用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上,试纸由黄色变为红色
D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色变为红色
B.纯铜在黄铜上刻划,黄铜上留下划痕
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D.红磷在空气中燃烧产生白雾
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