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配平下列化学方程式
(1)Mg+O2
 点燃 
.
 
 MgO
(2)C2H6+O2
 点燃 
.
 
CO2+H2O
(3)Fe2O3+H2
 高温 
.
 
Fe+H2O
(4)KClO3
催化剂
.
KCl+O2
(5、Na2CO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3
考点:化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
解答:解:(1)利用最小公倍数法进行配平,以氧原子作为配平的起点,氧气、氧化镁前面的化学计量数分别为:1、2,最后调整镁前面的化学计量数为2.
(2)本题可利用“定一法”进行配平,把C2H6的化学计量数定为1,则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为:
7
2
、2、3,同时扩大2倍,则C2H6、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、7、4、6.
(3)本题可利用“定一法”进行配平,把Fe2O3前面的化学计量数定为1,则H2、Fe、H2O前面的化学计量数分别为:3、2、3.
(4)利用最小公倍数法进行配平,以氧原子作为配平的起点,氯酸钾、氧气前面的化学计量数分别为:2、3,最后调整氯化钾前面的化学计量数为2.
(5)本题可利用“定一法”进行配平,把Na2CO3前面的化学计量数定为1,则Ca(OH)2、NaOH、CaCO3前面的化学计量数分别为:1、2、1.
故答案为:(1)2、1、2;(2)2、7、4、6;(3)1、3、2、3;(4)2、2、3;(5)1、1、2、1.
点评:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中变化属于物理变化的是(  )
A、
     葡萄酿成酒
B、
       沼气生产
C、
  淀粉消化成葡萄糖
D、
  分离液态空气制氧气

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下列物质不能用来冶炼金属的是(  )
A、H2
B、C
C、CO
D、Cl2

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下列说法正确的是(  )
A、有机化合物都是从有机体中提炼出来的
B、有机物和无机物的性质完全不同
C、所有有机物均含有碳元素
D、所有有机物均含有氢元素

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推理是一种重要的研究和学习方法.下列推理正确的是(  )
A、碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素
B、碳酸钠俗称纯碱,因此碳酸钠是碱
C、中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D、氯化钠是盐,所以盐就是氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或表示的意义填空:
(1)2个铁原子
 

(2)4个硫酸根离子
 

(3)3个水分子
 

(4)正三价的铝元素
 

(5)氧化铁
 

(6)氮元素
 

(7)5N
 

(8)氧化铜中氧元素的化合价为-2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是一些实验装置图,请回答以下问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)若A装置为制取氧气的发生装置,则分液漏斗中应放入的物质是
 

(3)若B装置为制取氧气的发生装置,如果药品选用高锰酸钾,则装置应改进的地方为
 
;反应的文字表达式为
 

(4)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母),不能用D收集氧气,理由是
 

(5)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,均未看到木条复燃.其可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明空气中含有哪种气体.
(1)很多物质在空气中能剧烈燃烧
 

(2)铁丝等在空气中不燃烧,在纯氧气中剧烈燃烧
 

(3)饼干、瓜子等在空气中会变软
 

(4)澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:

A.加热氯酸钾  B.分离空气    C.加热高锰酸钾     D
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图A装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
;  ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发
现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,长颈漏斗下端应
 
,否则收集不到气体.
(4)实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(5)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.

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