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    18．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家剥磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的如图装置进行实验．
    请你帮助他们将下表补充完整（根据图2填表）．
               现   象              解    释
    a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①温度未达到红磷的着火点；   ②热水中的白磷没有与氧气接触
    【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是：能防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散，危害人体健康．

    分析 【改进实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
    【反思评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；

    解答 解：【改进实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；
    【反思评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
    故答案为：【改进实验】①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气接触；
    【反思评价】（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；

    点评 熟练掌握物质燃烧的条件，即：①物质本身具有可燃性，②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
    （2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B，文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是：操作简单、安全（答一条即可）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是A（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末顺着导管进入水槽，
    发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）用图F收集氧气时，氧气从c 端进入．
    （5）用C装置收集氧气，等到气泡连续并均匀冒出 的时候，开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）2月2日是世界湿地日，今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地，应对气候变化”．湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应．湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+O2
    则淀粉组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    （2）环氧乙烷是法英联军对利比亚的军事打击中使用的一种炸弹的成分之一．环氧乙烷（用X表示）充分燃烧的化学方程式为2X+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O，那么，环氧乙烷的化学式为C2H4O   （写出过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．山梨酸（C6H8O2）是国际粮农、卫生组织推荐的高效安全防腐保鲜剂．下列有关山梨酸的描述正确的是（　　）
    A．碳、氢、氧的元素质量比为72：8：32
    B．由6个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
    C．山梨酸中碳元素的质量分数为72%
    D．1个山梨酸分子中含有1个氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中前者是纯净物，后者是混合物的是（　　）
    A．液氧、矿泉水B．冰水混合物、二氧化碳
    C．高锰酸钾、硫粉D．海水、洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．要配制 50g10% 的氢氧化钠溶液
    （1）要用5g  固体氢氧化钠．若在实验中氢氧化钠未经干燥直接配制溶液，则溶液中溶质的质量分数偏小（选填“偏大”“偏小”或“不变”，下同），用托盘天平称量时，氢氧化钠要放在小烧杯里．
    （2）用50mL 量筒取45mL 的水，量取时视线要跟量筒内凹液面的最低处  保持水平，然后倒入烧杯里．若用量筒取水时，仰视液面则所得溶液中溶质的质量分数偏小．
    （3）用玻璃棒将上述溶液搅拌均匀，即得 50g10% 的氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．请看图回答问题：

    （1）图中仪器a的名称是酒精灯．
    （2）用B与C相连可以制备氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置为A，收集装置为C或D（填序号），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）已知实验室利用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温下发生反应制取二氧化碳，则应选择的发生装置为A （填序号）．且只能用D装置收集二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水、密度比空气大（性质）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    （1）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示：
    图中收集氧气的方法叫做向上排空气法，可用此方法收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．
    （2）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是C．
    A．把点燃的木条伸入瓶内  B．把带火星的木条伸人瓶内
    C．把带火星的木条放在瓶口
    （3）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施有①
    ①减慢液体滴加的速度  ②适当降低过氧化氢溶液的浓度  ③加热锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小明看到家里的一瓶白醋商标上写着：醋酸的质量分数≥5%，他想到化学课上学过盐酸，那么醋酸又有哪些化学性质呢？请你和他一起完成探究活动．
    【提出问题】醋酸有哪些化学性质．
    【收集资料】醋酸是乙酸的俗名，化学式为CH3COOH，在水溶液中能离解H+和酸根离子．
    【提供试剂】醋酸溶液、无色酚酞溶液、氢氧化钠溶液、锌粒、生锈的铁钉
    【实验探究】根据获取的信息和提供的试剂，提出你的猜想，并设计实验完成探究报告（仪器可任选）．
    【你的猜想】乙酸与氢氧化钠反应．
    实验步骤实验现象实验结论

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