某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时,做了如下三个实验(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同):
①通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱。你认为他们依据的实验现象是 。写出实验Ⅰ中反应的化学方程式: 。
②通过观察到实验Ⅲ的现象可得出的结论是 。
③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序。探究小组在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的。他们的实验:金属X、Y溶液分别是 。
① 实验Ⅱ比实验Ⅰ反应剧烈 Fe+2HCl →FeCl2+H2↑
② 铜比银活泼
③Fe CuSO4(或Cu H2SO4)
【解析】
试题分析:①比较金属的活动性顺序,可利用以下2个原理:1、金属与酸反应,根据是否会反应或反应的激烈程度,2、金属也盐溶液反应,看是否会反应;所以通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱。他们依据的实验现象是:实验Ⅱ比实验Ⅰ反应剧烈,实验Ⅰ中反应的化学方程式:Fe+2HCl →FeCl2+H2↑
②把铜加入到硝酸银溶液中,现象是铜表面析出一层银白色的物质,溶液由无色变为蓝色,得出的结论是:铜比银活泼
③通过实验Ⅰ和Ⅱ,可得出镁的金属活动性>铁,根据实验Ⅲ,可得出铜的金属活动性>银,所以要得出四种金属的活动性顺序,只需比较铁和铜的活动性即可,故金属X、Y溶液分别是:Fe CuSO4(或Cu H2SO4)
考点:金属的化学性质
科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市松江区九年级下学期3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
可观察到明显现象的实验是
A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液 B.向盐酸中滴加酚酞
C.将铜丝放入到硝酸银溶液 D.将铁丝放入到硫酸铝溶液中
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市普陀区九年级下学期质量调研化学试卷(解析版) 题型:计算题
某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用下图所示装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验,测定铜的质量分数。图中铁架台等装置已略去。请回答下列问题:
仪器:铁架台(含铁圈、铁夹)、分液漏斗、平底烧瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、石棉网、洗气瓶等。
药品:红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,可用来吸收水和CO2)。
(1)除上述仪器外,实验中还必须用到的仪器是 ;
(2)实验操作前,首先进行 检查。在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1 g,连接好仪器。打开A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。对C进行加热。当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热。冷却后,称量D的质量为m2 g。 实验进行的过程中,装置C中发生的主要化学反应类型 ;充分反应后装置C中剩余的固体成分是 。
(3)问题和讨论:
实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果。经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置,该装置作用是 。
(4)有学生提出直接用右图装置,在空气中直接加热进行实验。
图中仪器“a”的名称为 。
若取20g铜粉(含炭)样品进行实验,充分反应后,仪器a中剩余的固体质量为24g,计算求原来混合物中铜的物质的量以及铜的质量分数。
(要求:根据化学方程式计算,并写出计算过程!)
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市宝山区、嘉定区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组溶液不另加试剂就能鉴别的是
A.NaOH、CuSO4、Ca(OH)2、KNO3
B.Na2CO3、HCl、BaCl2、AgNO3
C.HCl、KOH、H2SO4、MgCl2
D. NaCl、Fe2(SO4)3、KCl、Ba(OH)2
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市宝山区、嘉定区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的用途与性质对应正确的是
A.稀有气体制霓虹灯——稀有气体化学性质稳定
B.盐酸用于除铁锈——盐酸能与碱性氧化物反应
C.一氧化碳可用于冶炼金属——一氧化碳有可燃性
D.熟石灰用来改良酸性土壤——熟石灰微溶于水
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市奉贤区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
化学实验课上,某同学向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至过量。记录滴入NaOH溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示(提示:硫酸铜溶液呈酸性),下列判断错误的是
A.图中纵坐标(y)表示生成Cu(OH) 2的质量
B.反应进行到B点时,溶液中的溶质是Na2SO4
C.AB段溶液的pH逐渐增大
D.B点和C点溶液的pH相等
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科目:初中化学 来源:2013-2014天津市河北区九年级第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
人体中生命必需元素含量的多少直接影响人的健康,缺少某种元素可能导致骨质疏松,该元素是( )
A.碘B.铁C.锌D.钙
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