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    9．实验室中通常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量（如图）实验时需事先在集气瓶中装少量的水，并在装置冷却到室温时再打开止水夹．回答问题
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，化学反应类型是化合反应
    （2）冷却到室温后打开止水夹可以观察到水进入集气瓶，并约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，这说明了氧气约占空气体积的五分之一．
    （3）有些同学在做实验时发现进入到集气瓶中的水量少于$\frac{1}{5}$，请你帮他们分析可能的原因是：红磷的量不足；装置漏气．

    分析 （1）书写化学反应的文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件．化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应．
    （2）根据空气的组成来分析；
    （3）保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．

    解答 解：（1）磷与氧气在点燃条件下反应生成了五氧化二磷．该反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．符合“多变一”，属于化合反应；故填：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应；
    （2）由于红磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小，反应停止后，打开止水夹，烧杯内的水会进入集气瓶内；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以，进入的水大约到集气瓶容积的五分之一为止．故填：氧气约占空气体积的五分之一；
    （3）小李同学也采用同样的装置做了此实验，但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值，可能的原因是：红磷的量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开了弹簧夹等．
    故填：红磷的量不足；装置漏气（答案合理即可）．

    点评 本题考查了实验室探究空气中氧气的含量，对实验成功的操作进行了系统性的考查，有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度，特别是对分析实验能力的培养．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据下表信息，完成表中空格：
    化学符号5H7N2Al3+$\stackrel{+5}{P}$2O5
    符号的意义5个氢原子7个氮分子铝离子五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组同学进行了如下实验探究：
    【猜想】猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：全部变质；猜想Ⅲ：部分变质
    【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：
    盐溶液NaClNa2CO3CaCl2
    pH等于7大于7等于7
    【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答下列问题：
    （1）称取一定质量的上述NaOH固体样品溶于足量水中，配成溶液，向溶液中滴入过量的BaCl2溶液，充分反应后，静置．说明久置固体中含有Na2CO3（填化学式）
    （2）用玻璃棒蘸取少量（1）中充分反应后的上层清液滴在一小片pH试纸上，然后与标准比色卡对照测出pH．
    pH=11说明久置固体中一定含有NaOH（填化学式）
    上述步骤（1）中所用称量仪器的名称是托盘天平，滴加过量BaCl2溶液的目的是使样品中的Na2C03完全反应．
    【实验结论】通过实验，说明上述猜想中Ⅲ是正确的．
    【反思】久置的NaOH变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：

    如图C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差．实验时要用托盘天平称量7.5g氯化钠，要选择的量筒规格应为50（填“50mL”或“100mL”），称量时砝码与药品位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的质量分数大于15%（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中，属于缓慢氧化的是（　　）
    A．食物腐败B．硫燃烧C．铁丝燃烧D．木炭燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．用数字和符号表示
    （1）2个亚铁离子2Fe2+
    （2）氯化铵NH4Cl
    （3）氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
    （4）m个汞原子mHg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．近几年某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
    【提出问题】通过实验证明煤中是否含有碳元素和硫元素．
    【查阅资料】
    （1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）”，该反应的化学方程式为：
    5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X．这个化学方程式中物质X的化学式是H2SO4．
    （2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    根据上述资料，甲、乙同学分别设计实验方案进行探究．
    【实验探究】甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：
    【实验现象】A中高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
    【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
    【实验评价】（3）你认为甲同学的实验方案不合理（填“合理”或“不合理”），其理由是：由于二氧化硫也能使石灰水变浑浊，所以不能判断含有碳元素．
    【实验探究】乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：

    【探究与结论】
    （4）上图C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰．
    （5）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：乙同学的实验中B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作或对实验现象的描述正确的是（　　）
    A．（NH4）2SO4溶液与NaOH溶液混合加热，产生刺激性气味的气体
    B．向鸡蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液，析出白色固体，是物理变化
    C．将浓硫酸倒入量筒，加水稀释，配制100g5%的硫酸溶液
    D．蒸发食盐水时，将蒸发皿中水分蒸干后停止加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．已知A～F是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示，“→”表示物质间的转化关系．“-”表示物质间相互反应，（部分反应物和生成物、反应条件未标注）．已知C是一种氧化物，常用作食品干燥剂．请回答：
    （1）C的化学式：CaO
    （2）D的一种用途建筑材料
    （3）写出下列化学方程式：
    A-BCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    E→FNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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