分析 (1)根据红磷燃烧的现象、反应的原理来分析;
(2)根据实验现象来分析;
(3)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;
(4)依据用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题,白磷着火点比较低,燃烧时过程中消耗氧气并放出热量会使气体体积膨胀,冷却后气体体积减少,减少的气体体积是氧气的体积,据此回答即可.
解答 解:(1)红磷在空气中燃烧时,产生大量的白烟、放出热量;磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷;红磷燃烧耗尽了集气瓶内的氧气,压强减小,等燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,会观察到水顺着导管进入集气瓶,约瓶内体积的$\frac{1}{5}$;故填:产生大量白烟,放出热量;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;水沿着导管进入集气瓶,约瓶内体积的$\frac{1}{5}$;
(2)待该物质熄灭并完全冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是:水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一,由此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.故填:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$;
(3)装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开弹簧夹,都能够导致测定的空气体积分数小于五分之一.故填:装置漏气;没有冷却至室温就打开止水夹(或红磷量不足);
(4)由于白磷燃烧放热所以活塞先向右移,后左移,玻璃管至活塞处的容积刻度为10,根据氧气体积约占空气体积的五分之一,所以白磷燃烧停止冷却至室温后,最后应停在刻度约为8的位置上;此装置是一个密封装置,不会对环境造成污染,测量结果准确;故填:8;减少污染,结果更准确.
点评 本题主要考查使用红磷或白磷的燃烧测定空气组成的实验原理、操作、现象和结论等,解题的关键是掌握燃烧法测定空气成分并进行实验的原理.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人每天都应摄入一定量的蛋白质 | |
B. | 过量食用油脂能使人发胖,故应禁止摄入油脂 | |
C. | 糖类是人体能量的重要来源 | |
D. | 过量摄入微量元素不利于健康 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2N--表示两个氮元素 | B. | nP2O5--表示n个五氧化二磷分子 | ||
C. | Ca2+--表示钙元素显+2价 | D. | S$\stackrel{-2}{O}$4--表示硫酸根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 图中粒子共能表示四种元素 | B. | 图中表示阴离子的是c、e | ||
C. | 图中b粒子的化学符号为Mg | D. | 图中d是金属元素的原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
组别 | 被提纯的物质 | 所选试剂及操作方法 |
A | KCl固体(MnO2固体) | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | CO2(HCl气体) | 通过盛NaOH溶液的洗气瓶 |
C | CaO固体(CaCO3固体) | 加入稀盐酸再蒸发 |
D | FeSO4溶液(CuSO4溶液) | 加入过量Fe粉再过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 照明弹的反应:2Mg+O2═2MgO 化合反应 | |
B. | 过氧化氢溶液制取氧气2H2O2═2H2+O2↑ 分解反应 | |
C. | 硫在氧气中燃烧S+O2═SO2 氧化反应 | |
D. | 二氧化碳使紫色的石蕊试液变红 CO2+H2O═H2CO3 化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | W | G | H | P |
反应前质量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反应后质量/g | a | 32 | 1 | 12 |
A. | a=5 | B. | H一定是该反应的催化剂 | ||
C. | 该反应是化合反应 | D. | 在反应中,G、P的质量比为8:3 |
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