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    20．某小电镀厂时常排出一些带颜色的废水，废水所到之处寸草不生，周围环境污染很大．学校科技兴趣小组的同学为了弄清污水的主要污染物，取样品进行下列实验：
    （1）将样品倒在4支试管A、B、C、D中，溶液显蓝绿色，没有沉淀物；
    （2）在试管A中，滴入几滴烧碱溶液，有红褐色絮状沉淀和蓝色絮状沉淀产生．
    （3）在试管B中，滴入几滴硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解；
    （4）在试管C中，滴入几滴氯化钡溶液，没有沉淀产生．
    根据实验现象，你认为电镀厂排出的废水中的污染物质是氯化铜和氯化亚铁．写出实验中相应的化学方程式：CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu（NO3）2；2NaOH+FeCl2═Fe（OH）2↓+2NaCl；CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu（NO3）2或FeCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Fe（NO3）2．你认为处理该废水比较合理的方法是：加氢氧化钙后排放．

    分析 根据离子的性质以及离子间反应的实验现象进行分析解答即可．

    解答 解：（1）将样品倒在4支试管A、B、C、D中，溶液显蓝绿色，没有沉淀物；（2）在试管A中，滴入几滴烧碱溶液，有红褐色絮状沉淀和蓝色絮状沉淀产生；说明含有铜离子和亚铁离子；
    （3）在试管B中，滴入几滴硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解；说明含有氯离子；
    （4）在试管C中，滴入几滴氯化钡溶液，没有沉淀产生；说明不含有硫酸根离子；
    根据实验现象，电镀厂排出的废水中的污染物质是氯化铜和氯化亚铁；实验中相应的化学方程式有：氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠；氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠；硝酸银与氯化铜反应生成氯化银和硝酸铜，硝酸银与氯化亚铁反应生成氯化银和硝酸亚铁；要处理废水，就是将其中的铜离子和亚铁离子反应掉，可以加入熟石灰氢氧化钙；
    故答案为：氯化铜、氯化亚铁；2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；2NaOH+FeCl2═Fe（OH）2↓+2NaCl；CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Cu（NO3）2或FeCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Fe（NO3）2；加氢氧化钙．

    点评 本题考查的是常见的物质的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合物质间反应的现象进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3=3N2+5X+19H2O，则X的化学式为（　　）
    A．该物质是有毒气体CO
    B．该物质的化学式为CO2
    C．该物质由氮、氢两种元素组成
    D．该氧化物中碳、氧元素的质量比为3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布．如图是某原子的原子结构示意图，请回答下列问题：
    （1）图中的弧线表示电子层，弧线上面的数字表示该电子层上的电子数．
    （2）该元素的原子核内有17个质子，核外有3个电子层，最外电子层上有7个电子，该元素属于（填“金属”或“非金属”）非金属元素．在化学反应中容易得到1个电子达到稳定结构，形成阴离子（填阴离子或阳离子），离子符号为Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于

    单质的是的A，氧化物的是D，
    化合物的是D，混合物是BCE（填代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）写出仪器a的名称集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是B（填字母），收集装置是D或E（填字母）
    （3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是石蕊试液变红色；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．天平两边托盘上的烧杯中放有足量的等质量的稀硫酸，天平处于平衡状态，现分别向左右两烧杯中加入少量且质量相等的锌片和铁片，则天平指针最终将（　　）
    A．偏向左边B．偏向右边C．指针正中D．都有可能

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是配制一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图．

    （1）请指出图中两个明显的错误处，说明改正方法．
    ①：试剂瓶的瓶塞正放在桌面上，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上；
    ②：药品和砝码放颠倒了，称量NaCl的天平上，砝码和药品的位置应调换过来．
    （2）若按照上述图示操作（假定再无其他错误），则所配制溶液的质量分数小于0.9%（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）若将（1）中的错误更正后重新配制溶液，测得溶液的质量分数大于0.9%．请你分析可能的原因（写两条）：
    称量NaCl的实际质量比计算质量大；
    用量筒量取水时，俯视液面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．试分析下列燃烧或灭火实例的原理，并按需要回答问题：
    （1）家用燃煤小锅炉将煤球改为蜂窝煤，燃烧更旺；其利用的原理是增大煤与空气（或氧气）的接触面积．
    （2）电线老化引发堆放杂物的纸箱着火，可先切断电源，再用水扑灭；灭火的原理是使温度降到着火点以下．
    （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．灭火原理是隔绝氧气．请再举出一个与灭火原理相同的灭火实例：熄灭酒精灯，用灯盖盖灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．在如图粒子结构示意图中：

    （1）表示原子的有AC；
    （2）表示具有稳定结构的有ABD．

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