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    钙片是生活中常见的补钙剂，市场上的补钙剂主要成分常为碳酸钙．如图是用石灰石（杂质均不参加反应，且不溶于水）制取高纯度碳酸钙的工艺流程，请你回答下列问题．
    （1）实验操作①的名称是
     
    ，X中主要物质的化学式为
     
    ．
    （2）写出煅烧石灰石的化学反应方程式
     
    ．
    （3）上述流程中有的气体物质可以循环利用，其名称是
     
    ．
    （4）青少年在成长过程中还有其他的补钙方式，如
     
    ．
    考点：碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：（1）石灰石经高温煅烧可制得氧化钙固体和二氧化碳气体，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，杂质不溶于水，固液分离用过滤法．
    （2）石灰石在分解反应中生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳在路线1中又可作为试剂使用，属于循环使用．
    解答：解：（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，杂质不溶于水，用过滤方法可除去杂质，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该操作是过滤，X是氢氧化钙．
    （2）石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；
    （3）加入的试剂②为CO2，正是石灰石煅烧过程中产生的CO2气体，是循环利用的物质．生成的水可加入①中，但水是液态的物质，故可循环利用的气体物质是CO2．
    （4）多晒太阳能促进人体对钙的吸收．
    故答案为：（1）过滤；Ca（OH）2；（2）CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；（3）二氧化碳；（4）多晒太阳等．
    点评：本题主要考查学生对分解反应类型的掌握，了解分解反应的特点，能正确书写方程式．同时体现了“绿色化学”的理念，培养学生的环保意识和节约意识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组为检验露置在空气中NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动．
    【讨论与交流】NaOH能与空气中的CO2发生反应生成NaCO3．写出此变质过程中发生反应的化学方程式
     
    ．
    【查阅资料】
    （1）Na2CO3的水溶液呈碱性．
    （2）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3．
    （3）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
    【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH．猜想二：固体全部为Na2CO3．
    猜想三：
     
    ．
    【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液在pH试纸上，测得pH
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）7，说明猜想一成立．
    方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀产生，待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成
     
    色，说明猜想三成立．
    【归纳与总结】很明显，方案一的结论
     
    （填“正确”或“错误”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    影响物质性质的因素有：A．离子的种类不同；B．分子的构成不同；C．溶质的质量分数不同；D．组成成分不同；E．原子的排列方式不同等．请从中选择导致下列物质性质差异的因素（填序号）．
    ①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
     
    ；
    ②FeSO4为绿色而Fe2（SO4）3为黄色
     
    ；
    ③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有
     
    ；
    ④生铁的抗腐蚀性不如不锈钢
     
    ；
    ⑤金刚石的硬度大于石墨
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列物质的编号回答有关问题：①雨水  ②蒸馏水  ③雨后洁净的空气  ④四氧化三铁  ⑤氮气  ⑥高锰酸钾分解后的固体产物  ⑦硫在氧气中恰好完全反应的产物  ⑧自来水
    其中属于纯净物是
     
    ，属于化合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．
    （1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过
     
    （填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6.5～ 8.5．测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与
     
    比较，即可测出水的pH．
    （3）经过净化后的水，还可以通过
     
    方法，降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学用如图所示装置做中和反应实验，请按要求回答问题．
    （1）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入酚酞溶液，溶液变为红色，此时溶液的pH
     
     7（填“＞”或“＜”或“=”），用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌，当溶液刚好由红色变成
     
    色时，恰好完全中和，停止加入盐酸，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验（1）中，某同学又多加了几滴盐酸，这时溶液显
     
    性，此时溶液中的溶质为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响．国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．
    （1）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的
     
    作用；
    （2）请你提出一条防治空气污染的合理建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）2个铝离子
     

    （2）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物
     

    （3）由70个碳原子构成的单质分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于物理变化的是（　　）
    A、菜刀生锈B、食物腐烂
    C、水结成冰D、燃放鞭炮

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