化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质.大胆猜想并设计实验进行验证． [发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡． [查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO.MnO.Fe3O4.铁粉.炭粉等． [提出假设]黑色粉末是 .无色溶液是． [设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如下图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．

[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．

[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等．

[提出假设]黑色粉末是________，无色溶液是________(只写一种假设)．

[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体(写出操作方法)________．

[实验现象]________．

[实验结论]①该反应的化学方程式是________；②此气体是________，原假设成立．

[讨论]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为________(填序号)．

答案：
解析：

　　假设一：

　　[提出假设]二氧化锰(或MnO₂)　双氧水(或H₂O₂)

　　[设计实验]用带火星的木条伸人试管中

　　[实验现象]带火星的木条复燃

　　[实验结论]①2H₂O₂2H₂O＋O₂↑

　　②氧气(或O₂)　[讨论]b

　　或假设二：

　　[提出假设]：铁粉(或Fe)　稀硫酸(或稀H₂SO₄)

　　[设计实验]把燃着的木条移近试管口

　　[实验现象]气体燃烧，火焰呈淡蓝色

　　[实验结论]①Fe＋H₂SO₄FeSO₄＋H₂↑

　　②氢气(或H₂)

　　[讨论]b

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质，进行如下两个实验．
实验一：将铝丝伸入硫酸铜溶液中，反应的方程式为

2Al+3CuSO₄=Al₂（SO₄）+3Cu

．
实验二：向铁粉中加入过量的稀硫酸，观察到的现象是

有气泡生成，溶液由无色变为浅绿色

，充分反应后溶液中的阳离子有

Fe²⁺、H⁺

．通过以上两个实验总结出金属的化学性质有

①金属能与盐反应、②金属能与酸反应

．利用金属的化学性质可知，把Zn转化成ZnSO₄的方法是将Zn和

H₂SO₄或CuSO₄

溶液反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组为了探究二氧化碳性质，设计了以下三个实验：
实验一：（1）如A进行实验所示能观察到两支蜡烛

（填序号）熄灭．
A、从下而上 B、从上而下 C、同时
（2）根据实验A图实验的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：

二氧化碳的密度比空气大

；还可得出

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

的化学性质．因此利用此性质CO₂可用来作

灭火剂

．
实验二：收集一试管CO₂气体，然后滴加2-3滴紫色石蕊试液，观察到的现象是紫色石蕊试液变成

红

色，这是因为二氧化碳能与水反应生成

碳酸

的缘故．
实验三：如B进行实验所示能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到

石灰水变浑浊

的现象，说明了二氧化碳能与

澄清石灰水

反应，请写出该反应的化学方程式：

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?泉港区质检）化学兴趣小组为了探究化学实验室里一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，进行大胆猜想并设计实验验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]在初中化学实验室中，（1）常见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等；（2）常见的如图所示的无色溶液有H₂O₂、H₂SO₄溶液．
[提出假设]黑色粉末是

二氧化锰（或MnO₂）

，无色溶液是

双氧水（或H₂O₂）

溶液．（只写一种假设）
[进行实验]

实验步骤

实验现象

实验结论

①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；
②把燃着的木条移近试管口．

①

产生气泡

木条复燃

②

气体燃烧

火焰呈淡蓝色

①该反应的化学方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑、C+O₂

点燃

CO₂

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑、C+O₂

点燃

CO₂

②该反应的化学方程式

Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
2H₂+O₂

点燃

2H₂O

Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
2H₂+O₂

点燃

2H₂O

[得出结论]原假设正确．
[拓展提高]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为

（填序号），其理由是

该气体由固体与液体反应而制得且该反应不需要加热

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从长江取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味、浑浊，也有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾溶液，搅拌、静置，一段时间后，进行

过滤

（填操作名称），该操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、

烧杯

、

漏斗

，其中玻璃棒的作用是

引流

；
（2）净水过程中常加入活性炭，主要目的是利用活性炭的

吸附

作用除去水的异味和色素；
（3）硬水会给生产、生活带来许多不便，生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

△

碳酸钙+二氧化碳+水，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有

能溶于水或易溶于水

（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是

碳酸钙

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

锰（Mn）是不锈钢的主要添加元素之一，某化学兴趣小组为了探究金属锰，利用学到的金属活动性顺序，该小组为了解锰与铁、铜的金属性活动顺序，进行如下探究活动：
【理论依据】通过学习金属的化学性质，他们知道，通过金属与

反应或金属与

反应可以比较金属活动性强弱．
【查阅资料】锰是一种银白色金属，化合物中Mn元素常显+2价．
【作出猜想】他们根据铁的活动性比铜强，对3种金属活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：

；猜想二：铁＞铜＞锰；猜想三：铁＞锰＞铜
【设计实验】为了验证猜想，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案：
①第一组验证猜想一，实验方案：将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象；
②第二组验证猜想二，实验方案：将锰片

中，观察现象；
③第三组验证猜想三，实验方案：将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象；
【实验结论】各组通过试验和交流，确认猜想一是正确的．
【解释】你认为第一组同学的实验现象应是：

；锰发生反应的化学方程式为

；第二组同学的实验现象应是：

；发生反应的化学方程式为

．
【拓展应用】为验证猜想三，你能设计的实验是

．

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