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    课外活动时，老师演示了金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成碳与氧化镁的实验，讲述二氧化碳气体并非是所有物质的灭火剂，引起了同学们极大的好奇．此化学反应方程式为
     
    ．
    【提出问题】化学兴趣小组的同学联想到其它金属：如把金属钠、细铁丝引燃后迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，两种金属是否也有类似的燃烧现象发生呢？
    【进行猜想】甲同学猜想：钠、铁两种金属可能均可在二氧化碳气体中燃烧，均可产生黑色颗粒，可能分别是碳粒或者四氧化三铁，而钠燃烧后产物中的白色物质可能是Na2O或
     
    或
     
    ．乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠．
    【查阅资料】Na2O为白色固体，可溶于水且与水反应生成无色氢氧化钠溶液．
    【进行实验】将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．
    将金属钠点燃后伸进集有二氧化碳气体集气瓶中，集气瓶壁附有黑色小颗粒，产生白色固体物质．兴趣小组同学于是对产生的白色固体作进一步探究．
    实验方案 实验操作 实验现象 结论
    方案1 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质为Na2O
    方案2 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液 出现白色沉淀 白色物质是
    静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 无明显现象
    【反思评价】乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠受到大家的否定，其原因是
     
    ，不少同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是
     
    ．
    【表达交流】
    根据钠、镁、铁三种金属在同样条件下与二氧化碳气体反应情况可推知三种金属的活动性最弱的是
     
    ，写出金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
     
    ．
    分析：根据题干的描述和质量守恒定律正确书写化学方程式；根据质量守恒，反应前后元素种类也守恒，推测生成物的化学式；
    乙同学猜想固体也有可能是氢氧化钠受到大家的否定，其原因是：根据质量守恒，反应前后元素种类也守恒，反应前无氢元素，产物中必无氢氧化钠生成；
    向样品的水溶液中加入无色酚酞试液，变红色不能说明白色物质为Na2O，因为碳酸钠的水溶液显碱性，也能使酚酞变红色；
    将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．而镁和钠都能在二氧化碳中燃烧，说明铁的金属的活动性最弱．
    解答：解：根据题干的描述和质量守恒定律金属镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
     2MgO+C；
    【进行猜想】：根据质量守恒，反应前后元素种类也守恒，而钠燃烧后产物中的白色物质可能是Na2O或Na2CO3，Na2CO3和Na2O；
    乙同学猜想固体也有可能是氢氧化钠受到大家的否定，其原因是：根据质量守恒，反应前后元素种类也守恒，反应前无氢元素，产物中必无氢氧化钠生成；
    向样品的水溶液中加入无色酚酞试液，变红色不能说明白色物质为Na2O，因为碳酸钠的水溶液显碱性，也能使酚酞变红色；故方案1得到的结论不正确；
    由题干可知将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．而镁和钠都能在二氧化碳中燃烧，说明铁的金属的活动性最弱，金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：4Na+3CO2
     点燃 
    .
     
    C+2Na2CO3．
    答案：2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
     2MgO+C；
    Na2CO3；Na2O和Na2CO3；
    根据质量守恒，反应前后元素种类也守恒，反应前无氢元素，产物中必无氢氧化钠生成； 铁；4Na+3CO2
     点燃 
    .
     
    C+2Na2CO3．
    点评：本题涉及知识点较难，做题关键是在熟练掌握基础知识的同时，学会知识间的迁移和拓展．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在描述一个化学实验时，经常要用到“反应条件”、“实验现象”、“实验结果”、“实验仪器”等关键词．阅读下列短文，划出符合上述要求的字或词，并在线下写出：“条件”、“现象”、“结果”、“仪器”．
    （1）第一节化学课上，化学老师通过实验，把我们带入了一个全新的美妙的化学世界：老师用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃，让我们认真观察镁带发生的变化，只见镁带燃烧时发出耀眼的强光和大量热，并生成白色粉末，老师告诉我们，这些白色粉末是反应时生成的氧化镁．
    （2）为了激发同学们学习化学的兴趣，在课外兴趣活动中，老师又给我们演示了一个实验--加热碳酸氢铵．老师把一些碳酸氢铵放入试管中，并用铁架台和铁夹固定试管，用酒精灯加热，一会就闻到一股刺激性气味，老师告诉我们，这是氨气．同时在试管中有无色液体产生，这是生成的水，再把生成的气体用导管通入石灰水中，石灰水变浑浊，说明碳酸氢铵加热时有二氧化碳产生．

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