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对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是(  )
A、制取氧气时,始终收集不到气体-------装置漏气
B、将块状的固体加入试管时,底部破裂--------可能是试管没有横放
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂-----用于引燃的火柴过长
D、给试管里的固体加热时,试管炸裂------试管口未略向下倾斜
考点:制取氧气的操作步骤和注意点,固体药品的取用,给试管里的固体加热,氧气的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据制取O2气体时,装置漏气可能会始终收集不到O2解答;
B、根据向试管中加入块状固体药品的操作过程和注意事项解答;
C、根据铁丝燃烧放出大量的热,反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底,瓶底会炸裂;而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答;
D、根据给试管里的固体加热时,试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答.
解答:解:
A、制取O2气体时,装置漏气可能会始终收集不到O2,故A正确;
B、把试管横放,然后用镊子取用块状固体放在试管口,再慢慢竖起试管,让固体缓缓滑到试管底部,试管没有横放直接加入,易破裂试管,故B正确;
C、铁丝燃烧放出大量的热,反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底,瓶底会炸裂;而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧,故C错误;
D、给试管里的固体加热时,试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂,故D正确.
故选:C.
点评:常见的实验现象的分析方法:收集与此有关的资料,对能够引起异常现象原因作出假设,然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某石灰石的样品32g(其中含不溶于盐酸的杂质)与200g某稀盐酸恰好完全反应,生成13.2gCO2.求:
(1)该稀盐酸中溶质的质量分数;
(2)该石灰石样品中CaCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液,混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图象如图所示.
(1)在实验过程中,有气体放出,还可以看到的明显实验现象是
 

(2)原溶液中HCl的质量分数为
 

(3)当滴入Na2CO3溶液至图中B点时,通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少?(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的分类标准有多种,标准可以是物质的类别、性质、用途等.请根据所学知识,自拟分类标准,将下列物质平均分成两组:洁净的空气、氦气、汽水、一氧化碳、水泥砂浆、人体呼出的气体、液态氧、蒸馏水.
(1)你选择的一种分类标准是
 

(2)所包含的物质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两包黑色粉末,分别为铁粉和碳粉,设计实验,用两种方法鉴别两种粉末完成下表:
步骤现象结论
方法一
 
 
 
方法二
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检验装置的气密性;③装药品;④用排水法收集;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是(  )
A、②③①④⑤⑥
B、①③②⑤④⑥
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表中除去物质所含少量杂质选用的试剂和方法,有错误的是(  )
 物质杂质除杂所用试剂和方法
ACO2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液选加入过量的Na2CO3溶液,再过滤
C氯化钠溶液氯化镁加过量氢氧化钠溶液,过滤、再过滤液中加上适量稀盐酸至Ph=7
DKCl固体MnO2固体溶解、过滤、蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

叶酸是人体在利用糖分和氨基酸时的必要物质,是机体细胞生长和繁殖所必需的物质.其化学式为C19H19N7O6,下列有关叶酸的叙述正确的是(  )
A、叶酸是由4种原子构成的
B、每个叶酸分子中的质子数是51
C、叶酸中碳元素与氢元素的质量比为1:1
D、叶酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
(3)实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
(4)装置B中的现象是
 
,装置C中变浑浊,则猜想②成立.

【讨论交流】
(5)从环保角度看,该装置的缺陷是
 
,处理的方法是
 

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