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【题目】水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )

A. 水电解属于物理变化

B. 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

C. 工业废水达标处理后排放

D. 随意丢弃废旧电池

【答案】C

【解析】

A、水电解生成了新物质,属于化学变化,故A错误;

B、用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水易造成水体污染,故B错误;

C、工业废水达标处理后排放可以防止水污染,故C正确;

D、随意丢弃废旧电池易造成水体污染,故D错误。故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某NH4NO3溶液的pH4.下列说法不正确的是(  )

A. 盐溶液不一定都显中性

B. NH4NO3是一种复合肥料

C. NH4NO3不能与熟石灰混合使用

D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳气体通入石蕊试液后,再加热溶液,最后溶液的颜色为

A.红色B.紫色C.无色 D.蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学在生产、生活中应用广泛。下列过程属于化学变化的是( )

A. 海水晒盐B. 石油分馏C. 煤制煤气D. 干冰制冷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)实验仪器的名称:a;b.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为 , 此反应类型是反应。其发生装置应该选用(填字母标号),收集装置可选用(填字母标号).在实验时,该装置试管口应放一团棉花,其目的是.若要收集到较纯净的氧气,最好选用装置(填字母标号)收集.
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是(填字母)。用C装置收集O2理由是;实验室用C装置收集氧气,当时开始收集.用E装置收集O2的验满方法是 .
(4)制取并用排水法收集氧气实验结束时,应先后,再 , 以防止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列元素符号对应的名称或常见物质的化学式(例如:氢气﹣﹣H2

1H______

2C______

3O______

4)氧气______

5)二氧化碳______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【实验探究】

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象.

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃.

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.

【实验结论】
(1)A中产生的气体是.
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁(Fe2O3催化过氧化氢分解的化学符号表达式.
(4)【实验评价】
①设计实验Ⅳ的目的是.
②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是.
(5)【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是.
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道.食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们生活密切相联.根据所学知识回答:
(1)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO(填离子符号).
(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化学式).
(3)生活中常用酒来制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下与空气中O2反应得到醋酸和另一种液体.已知在用酒制取食醋过程中,质量增加了16kg,则所得食醋中醋酸的质量为kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在日常生活中,下列说法或做法正确的是(

A. 用厨房洗涤剂除去热水瓶中的水垢

B. 常用烧碱溶液清洗衣服上的油漆

C. 常用洗洁精除去餐具上的油污

D. 用向水中加入食盐的方法,给高烧病人降温

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同步练习册答案