【题目】某同学做了以下两个实验。
(1)实验1中,若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X,液体Y中有气泡产生,一段时间后澄清石灰水变浑浊,气球鼓起,液体Y可能为_______________。实验后取下胶塞将烧杯取出,塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸,观察到的现象有___________________,原因是________________________。
(2)实验2中,若液体X为水,将其滴入盛有固体的烧杯中,一段时间后澄清石灰水变浑浊,固体可能为_______________,石灰水变浑浊的原因是__________________。若将瓶中浑浊的液体变澄清,可采取的方法有__________________(至少写出三种)。
【答案】碳酸钠或碳酸氢钠 白色固体消失,有气泡产生,气球变鼓碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳 生石灰或氢氧化钠 生石灰或氢氧化钠遇水放热,且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低加水、过滤、降温、加酸等
【解析】
(1)由“液体Y中有气泡产生,一段时间后澄清石灰水变浑浊,气球鼓起”可知,X和Y反应生成了CO2,若液体X为稀盐酸,则液体Y可能为碳酸钠或碳酸氢钠溶液。生成的CO2与澄清石灰水发生反应Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O,当将烧杯取出,向瓶内滴加稀盐酸时,发生反应CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,故观察到的现象为白色固体消失,有气泡产生,气球变鼓。(2)中学学过的化学反应中并没有“水+固体==二氧化碳”的,这里澄清石灰水变浑浊应该考虑是溶解度减小引起的溶质析出。Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小,故固体Y应为溶于水放热的物质,如生石灰或氢氧化钠。若使瓶中浑浊的液体变澄清,可采取的方法有三种,一是将饱和溶液转化为不饱和溶液,如加水、降温;二是采用化学方法,即加入能与Ca(OH)2反应生成无色溶液的物质,如稀盐酸;三是物理方法,如过滤。
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【题目】有一包固体,可能由KNO3、BaCl2、NH4Cl、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种组成,为了探究该固体组成,某化学小组将固体溶于水只得到无色溶液,白色沉淀X部分溶解,对该溶液开展以下实验,已知每个步骤的实验现象都已列出,请回答下列问题:
(1)原固体中一定不含的物质有_____________________。
(2)写出无色溶液C中含有的阳离子符号______________________。
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【题目】仿生灭蚊灯(见图)模拟人的呼吸和排汗情况,仿造蚊子喜欢的温度、湿度和流动空气等环境,吸引蚊子进入灯体,达到灭蚊的效果。
(l)人体吸人空气中CO2的含量________(填“大于” “小于”或“等于”)人体呼出气体中CO2的含量。
(2)从蛋白质得到的氨基酸有20多种,甘氨酸的结构可表示为:,则甘氨酸中含有的元素有______种。
(3)在无氧条件下,葡萄糖可转化为乳酸(C3H6O3),则乳酸的含碳量_____(填“大于”“小于”或“等于”)葡萄糖的含碳量;葡萄糖在人体内经缓慢氧化转化为水和二氧化碳,该反应的化学方程式为_______。
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【题目】化学与生活密切相关,下列有关说法不正确的是
A. “青蒿一握,以水二升溃,绞取汁”。屠呦呦据此提取青蒿素过程中发生了化学变化
B. 加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性
C. 维生素 C 具有很强的还原性,由此可推测能在人体内起抗氧化作用
D. 手机电池放电是由于发生了氧化还原反应提供了电流
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【题目】化学与生活关系密切,结合所学知识回答:
(1)上图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是 。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是______________________(填序号)。
A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧
(2)①吃烧烤时远处都能闻到一股香味,这是因为 ,烧烤时若碳不完全燃烧,容易引起CO中毒,其原因是 。
②某游客旅游是自备“雪碧”汽水(配料主要是碳酸水、白砂糖),他打开瓶盖时发现有许多无色气泡,原因是: 。(用化学反应方程式表示)
③温泉水对人体有保健和美容作用。池中的水常采用“砂滤——活性炭——消毒剂”的净化工艺进行净化,其中活性炭净水是利用它的 性。
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【题目】如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法正确的是
A. 反应前后氧元素的化合价没有改变
B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2∶1
C. 该反应属于复分解反应
D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13∶16
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【题目】将等质量的镁、铁、锌,分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中,反应生成的H2质量与反应时间的关系如图所示,根据图中的信息,作出的判断不正确的是( )
A. X、Y、Z分别表示镁、锌、铁 B. 铁消耗的盐酸质量最大
C. 镁、锌、铁过量,盐酸不足 D. 镁、锌消耗的盐酸质量相同
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【题目】请从A或B两题中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。
A 粗盐中难溶性杂质的去除 | B 配制一定溶质质量分数的NaCl溶液 | ||||
(1)涉及到的实验操作依次是______(填序号)。 (2)蒸发过程中,需用玻璃棒不断搅拌,作用是_______。 | (1)涉及到的实验操作依次是______(填序号)。 (2)溶解过程中,需用玻璃棒不断搅拌,作用是________。 | ||||
可供选择的实验操作: | |||||
A.溶解 | B. 称量固体 | C. 蒸发 | D. 过滤 | E. 量取 | |
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【题目】如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
试回答:(1)写出标号仪器的名称:
a_______________,b_______________,c_____________.
(2)该图中存在的三处明显错误,指出其中的两处:
①___________________;②________________.
(3)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是 ___________________
(4)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是①_______;②________(要求写两条).
(5)该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你有无不同看法?理由是 ____________.
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