【题目】A~I是初中化学常见的物质,图中“→”表示转化关系,“——”表示相互可以发生反应(部分物质和反应条件未标出)。F是天然气的主要成分,A、B、G、H是氧化物,C、I是单质,D、E中含有三种元素,D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题:
(1)D的化学式是:________________________________;
(2)请写出C的一种用途:________________;
(3)写出H转变为G的化学方程式:__________________________;
(4)A与B反应的基本反应类型是_________________________。
【答案】H2CO3 支持燃烧或供给呼吸等 或 化合反应
【解析】
(1)像这题的“题眼”就是F是天然气中最主要的成分.可以推知是甲烷,,根据甲烷的性质:可燃性CH4+2O2CO2+ 2H2O ,燃烧生成二氧化碳和水,再根据B、G是氧化物,可以判断B、G就是二氧化碳和水中的一种,同为氧化物的B和A又会反应,所以可以断定B是水,那G就是二氧化碳;D能使紫色石蕊变红色,且D中含有三种元素,可以推知D应该是一种酸,且能转化成二氧化碳和水,所以是碳酸,C是单质,能转化为二氧化碳和水,不难推出是氧气,而单质I能转化成二氧化碳,所以可知单质I是碳,而作为氧化物的H,能转化成二氧化碳,所以H是一氧化碳,所以(1)D的化学式是:H2CO3
(2)C是氧气,它的用途是:支持燃烧或供给呼吸等
(3)H是一氧化碳,G是二氧化碳,H转变为G的化学方程式: 或
(4)B是水,作为氧化物的A可能是CaO,所以A与B反应的基本反应类型是化合反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是造福人类的科学,生活中常常用到化学知识。
(1)市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_____(填序号)。
A 单质 B 原子 C 分子 D 元素
(2)“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺,活性炭在此起_____作用。
(3)含氟牙膏能有效预防龋齿。某氟(F)原子中质子数为9,中子数为10,则该氟原子的核外电子数为_____。
(4)目前,人类使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然气三种。
(5)煤燃烧产生的有害气体中能引起酸雨的是_____。已知在相同条件下,1 m3 CO和1 m3 CH4所含的分子数目相同。据此分析,在相同条件下,分别燃烧1 m3 CO和CH4,消耗氧气较多的是_____。
(6)可燃冰(化学式为CH4·8H2O),写出可燃冰完全燃烧的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用科学方法认识和改造物质。请你参与探究并填空:按照科学认识的过程,科学方法主要蕴含在两个阶段:一是感性认识阶段,主要是为了获得证据,如观察、预测、实验等;二是理性认识(理性思维)阶段,主要是为了形成科学认识,如科学抽象、科学假说,像比较与对比、归纳与演绎等。在前一阶段的学习中,我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生,运用了“归纳、演绎;比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐。请你运用以上方法认识硫酸铜。
(1)用归纳/演绎的方法认识硫酸铜的化学性质已知下列反应:
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
①从微观分析这组反应能够发生的原因是_____。
②由①中得到的规律可以推论“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”,运用的是_____的方法.
(2)用实验的方法认识硫酸铜的化学性质首先验证(1)②中“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”的推论,需进行实验是:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量硫酸铜溶液于A试管中,然后再滴加氯化钡溶液 | _____ | 结论:硫酸铜溶液能跟氯化钡溶液反应 |
②用实验的方法认识硫酸铜的其他性质
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量硫酸铜溶液于B试管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液,振荡 | 石蕊试液变红 | 结论:硫酸铜溶液显_____ |
取少量硫酸铜溶液于C试管中,然后再滴加氢氧化钠溶液 | _____ | 结论:_____ |
(3)用重要的学科实验方法——“化学转化法”改造物质人类利用化学变化,创造出我们所需要的物质,极大地促进了人类社会的发展。我们的祖先很早就掌握了多种炼铜工艺。
◆火法炼铜:将孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加热可以得到红色的金属铜,请写出上述反应的化学方程式:①_____。②_____。(友情提示:孔雀石受热易分解,得到氧化铜、二氧化碳和水;在加热的条件下木炭和氧化铜反应得到铜和二氧化碳。)
◆湿法炼铜:将天然铜的化合物进行湿法炼铜,先用硫酸与氧化铜反应,再用铁置换出铜。“曾青得铁则化为铜”,“曾青”指可溶性铜盐,即铜盐遇到铁,就有铜生成。请写出上述反应的化学方程式:①_____。②_____。(友情提示:先用硫酸与氧化铜反应得到可溶性铜盐;铜盐遇到铁就有铜生成。)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)A中x = ;A粒子的化学式是 。
(2)由B粒子的结构示意图可知,B粒子的名称是 。
(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是 (填字母代号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有化学反应:C +H2O==H2↑+CO,2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ,Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2,它们具有某种相同特点 , 下列化学反应中也有此特点的是( )
A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2
C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑ D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气所需装置如下图所示。请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是_____。
(2)用高锰酸钾制取氧气所用的发生装置是___,收集装置是C或__,反应的化学方程是_。
(3)用石灰石与稀盐酸制取CO2时,所选用的发生装置是_____,其反应的化学方程式为______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证
(1)图中常用于反应容器,且能直接加热的仪器是__________(填编号,下同)
(2)量取一定体积的液体可以选择仪器_______________,使用该仪器时正确的读数方法是________,某同学在量8mL水时,俯视读数,则该同学实际量得水的体积_____________8mL(填“>”、“<”或“=”);
(3)向酒精灯中添加酒精可以选择仪器___________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课堂上,老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。
(学习情景)打开汽水瓶盖时,有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(如图),发生反应的化学方程式是_______________,实验后,老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清,你认为可采用的方法是____________________。
(提出问题一)汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢?
(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。
(进行实验)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的洁论。
(提出问题二)二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应?
(作出猜想)二氧化碳能与水发生化学反应,生成其它物质。
(实验方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,完成下列实验。
实验操作 | 实验现象及化学方程式 | 实验结论 |
步骤一:将第一朵纸花喷上稀醋酸 | 现象:紫色纸花变红 | 结论:二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________。 |
步骤二:将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。 | 现象:紫色纸花没有变红 | |
步骤三:将第三朵纸花喷 上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中 | 现象: _________ | |
步骤四:将步骤三集气瓶 中的纸花取出,用吹风机烘干 | 现象: _________ | 结论: ________ |
(实验总结)汽水为混合物,至少含有以下三种物质:______。(用化学式表示)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com