【题目】史书中,秦军战士被描绘成“左手拎人头,右手抓俘虏”的善战形象。秦军之所以能扫平六国,除了得益于制度和战略优势,还与精良的武器装备密不可分。 秦国的武器生产采取责任制,工匠要把名字刻在武器上 所以产品规格统一、质量过硬。在 上世纪 70 年代,人们甚至在检测兵马俑武器的化学成分时发现:有些武器的表面居然存在“含铬化合物” ,并推测秦人可能已经学会用含铬氧化层来防止兵器生锈。铬元素在元素周 期表中的信息如图所示,下列说法错误的是( )
A.铬原子中中子数为 28B.铬元素属于金属元素
C.铬元素相对原子质量为 52.00 gD.致密的铬氧化物层能防止兵器锈蚀
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了如图两个实验:
组合序号 | ① | ② | ③ |
组合的溶液 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 |
实验二
实验二
[实验一]:把试管①②中静置后的上层清液倒入洁净的烧杯中,最后只得到蓝色沉淀和无色溶液
(1)写出混合后得到蓝色沉淀一定发生反应的化学方程式_____。
(2)混合后所得无色溶液中一定含有的溶质是_____(填化学式,下同)可能含有的溶质是_____。
[实验二]:
(3)在组合①、②、③中,组合_____无明显现象,但它们的实质不同,为了证明实质不同。小夕在实验过程中使用了酚酞试液
(4)实验结束后把3个组合反应后的溶液混合,混合后溶液也显无色。混合后所得溶液中除酚酞外溶质的组成可能是_____(填化学式)
[结论]:
(5)复分解反应发生的条件是:生成物中有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校实验室有一瓶久置的铁粉,已部分锈蚀,某兴趣小组对其组成进行如下探究:
(1)定性探究:
取样品平铺于白纸上,用磁铁置于样品上方,黑色固体全部被吸起,白纸上留下______色固体;将被磁铁吸起的黑色固体全部投入硫酸铜溶液中,充分反应后,过滤,所得固体全部为红色。样品中含有铁和氧化铁。
(2)定量探究:
按下图所示装置进行实验(装置气密性良好,固定装置已略去;氮气不与铁屑中的成分反应;碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。
Ⅰ称量硬质玻璃管的质量。将样品放入硬质玻璃管中,称量硬质玻璃管和样品的质量。
Ⅱ连接好装置。缓缓通入N2,燃甲处的酒精喷灯,待硬质玻璃管中固体恒重,记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。
Ⅲ再次连接好装置,继续实验。通入CO,点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。待硬质玻璃管中固体恒重,熄灭酒精喷灯,继续通入CO直至硬质玻璃管冷却。再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。
数据如下表:
硬质玻璃管 | 硬质玻璃管和样品 | 步骤Ⅱ硬 质玻璃管和剩余固体 | 步骤Ⅲ硬质玻璃管和剩余固体 | |
质量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
①步骤Ⅲ丙处酒精灯的作用是_______。
②步骤Ⅲ玻璃管中反应的化学方程式为______。
③样品中氧化铁的质量分数为_______(用m1、m2、m3、m4的代数式表示)。
④若步骤Ⅲ中氧化铁没有完全反应,样品中水的质量分数测量结果将_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
⑤有关样品,下列说法正确的是_____(填序号,多选)。
A样品中氢元素的质量为
B样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m3-m1
C样品中铁单质的质量为m4-m1
D样品中氧元素的质量为m3-m4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验考试时,需要配用1%的氢氧化钠溶液100g,有关操作如图1所示;
(1)以上实验正确的操作顺序是_____(用字母代号表示),其中存在明显的错误操作是_____。
(2)量取一定体积的溶液时,需要选用的合适的仪器是_____。
[实验拓展]如图2是氢氧化钠溶液和稀硫酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。滴加顺序有两种,a是将氢氧化钠溶液滴入硫酸中,b是将硫酸滴入氢氧化钠溶液中。根据曲线判断,该反应的滴加顺序是_____(填“a”或“b”)。
[实验反思]某同学在滴加过程中,意外发现了有气泡产生,请用化学方程式解释原因:_____(写一个即可)。
[实验结论]某已变质的氢氧化钠溶液100g, 向其中加入溶质质量分数9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体质量是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)用化学用语表示:5 个硫原子_____。
(2)在氮气、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是_____。(写化学式)
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:
①A、B、C 中表示混合物的是_____(填序号)。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是_____。
③参与变化Ⅰ中的“”和“ ”的质量比为_____。(最简整数比)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学化学知识回答下列问题:
(1)“加铁酱油”可预防贫血,其中的“铁”是指_____ (填 “元素”或“原子”)。
(2)冰箱中放活性炭除去异味,这是利用了活性炭的_____性 。
(3)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,水中常有气泡冒出的原因是_____。
(4)食醋是常用的调味品,一般含有 3%~5%的醋酸(化学式CH3COOH)。醋酸由_____种元素组成,0.1mol 醋酸中约含有_____个分子(用科学计数法表示)。
(5)实验是进行科学探究的重要方式。请根据图示回答问题:
Ⅰ.图1中细铁丝在氧气中燃烧时,加少量水的作用是_____。
Ⅱ.图2电解水可制取氢气,电极X为电源的_____ (填“正”或“负”) 极,反应的化学方程式为_____;氢气作为新能源,其主要优点为_____ (写出一点)。
Ⅲ.图3中试管A、B是对比实验,试管A中固体几乎不溶,试管B中固体全部溶解,该实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。
(6)汽车尾气中含有许多有害气体,使用催化转换器可减少有害气体的排放,其中某一反应过程的微观变化如图所示。
I.该反应的化学方程式为_____。
II.物质丁中元素的存在形态为_____(填“游离态”或“化合态”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种手机电路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni(镍)、Pd(钯)等金属,如图是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。
(1)操作①的名称是_____,滤液②的颜色为_____。
(2)滤渣②中含有的金属_____。
(3)写出滤液③和铁粉发生反应的化学方程式_____。
(4)Fe、Ni、Pd 在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的,请分析或改进以下实验。
实验目的 | 实验过程及现象 | 分析或改进 |
铁丝在氧气中燃烧 | 画图表示你的改进方法:_____。 | |
探究物质溶解性的影响因素 | 为达到实验目的,你的改进方法是_____。 | |
通过氢气在氧气中燃烧证明水的组成 | 现象:氢气燃烧,发出_____色火焰, 瓶壁发热。 | 该实验不能达到实验目的的原因是_____。 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com