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6.水、氧气、二氧化碳、氯化钠、氮气是生活中常见的物质,请你填空:
(1)为了减少拆除建筑物时产生的灰尘,可以喷洒上述物质中的水,能填充到食品包装中作保护气有二氧化碳和氮气.
(2)构成物质的粒子有分子、原子、离子,上述物质的构成粒子与众不同的是氯化钠
(3)他们中属于氧化物的是水、二氧化碳
(4)氮气是氮元素组成,氮在周期表中的信息和原子结构示意图如图,根据信息,氮元素的最外层电子数为5,氮元素与氢元素形成的化合物是氨气,它易溶于水,水溶液PH>7(填“>”“<”“=”).有一种氨基酸的化学式为NH2CHCOOH它属于有机物(填“有机物”或“无机物”).

分析 (1)根据洒水可以减少拆除建筑物时产生的灰尘以及二氧化碳和氮气的化学性质不活泼且都无毒进行解答;
(2)根据构成物质的微粒进行解答;
(3)根据氧化物是由两种元素组成且一种是氧元素的化合物进行解答;
(4)根据氮元素在周期表中的信息以及氮原子的结构示意图进行解答.

解答 解:(1)洒水可以减少拆除建筑物时产生的灰尘,二氧化碳和氮气的化学性质不活泼且都无毒,所以二氧化碳和氮气能填充到食品包装中作保护气;
(2)水、氧气、二氧化碳、氮气都是由分子构成的,而氯化钠是由离子构成的;
(3)氧化物是由两种元素组成且一种是氧元素的化合物,所以二氧化碳和水属于氧化物;
(4)根据氮元素在周期表中的信息以及氮原子的结构示意图可知,氮元素的最外层电子数为5,氮元素与氢元素形成的化合物是氨气,它易溶于水,水溶液呈碱性,所以溶液的pH 大于7,有一种氨基酸的化学式为NH2CHCOOH,是含有碳元素的化合物,它属于有机物.
故答案为:(1)水;二氧化碳和氮气;(2)氯化钠;(3)水、二氧化碳;(4)5;>;有机物.

点评 在解此类题时,首先要弄清考查的知识点,然后再结合学过的知识进行解答,此类题一般难度小,便于作答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质的用途,利用其物理性质的是(  )
A.氮气填充在灯泡中作保护气B.还原性铁粉在月饼盒内作除氧剂
C.干冰在舞台制雾时作致冷剂D.生石灰在某些食品袋内作干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.区分下列物质的两个实验方案都合理的一组是(  )
需区分的物质摘一方法二
A.氢气和二氧化碳带火星的木条紫色石蕊溶液
B.羊毛和腈纶点燃、闻气味观察颜色
C.硝酸铵和磷酸钙加氢氧化钙研磨加水
D.18K黄金和黄铜加热,观察颜色加入硝酸银溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.能达到实验目的方案是(  )
A.除去CO2中的CO--点燃气体
B.干燥氧气--通过足量无水硫酸铜
C.从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰--溶解、过滤、蒸发
D.检验二氧化碳是否收集满--将带火星的木条放在集气瓶口,熄灭则满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图Ⅰ是硝酸钾的溶解度曲线,请回答:
(1)20℃时,若向100g水中加入33g硝酸钾固体,充分溶解,所得的溶液为饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),溶解时使用玻璃棒的作用是搅拌,加速硝酸钾溶解;
(2)图Ⅱ是甲同学配制20℃的硝酸钾溶液的过程,溶液①②③④中,溶质质量分数相等的是①④(填序号);溶液③的溶质质量分数是44.4%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量变化如表,下列说法中正确的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g83254
反应后质量/g164A24
A.该反应为化合反应B.A=5
C.Z为该反应的催化剂D.X、Q两种物质间反应的质量比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.锌对人体有很重要的作用,能促进人体的生长发育、增进人体正常食欲、增强人体免疫力、促进伤口和创伤的愈合.硫酸锌常用作补锌药,可作为食品锌强化剂的原料.工业上常用菱锌矿生产硫酸锌,菱锌矿的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等,工艺流程简化示意图如下:

根据如图回答下列问题:
(1)将菱锌矿研磨成粉的目的是菱锌矿粉与盐酸充分反应.
(2)请写出氢氧化锌和稀硫酸反应的化学方程式Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O.
(3)“滤液3”之前加入锌粉的目的是除去剩余的硫酸.
(4)操作a的名称是蒸发或蒸发结晶,实验室进行该操作时用到玻璃棒的作用是防止局部温度过高造成液体飞溅.
(5)儿童、青少年正处于生长发育期,需要摄入适量的锌.写出一种合理的补锌方法多吃含锌的食物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下化学知识归纳有错误的是(  )
 物质的性质与用途 日常生活经验
A干冰升华吸热-可用作制冷剂
乙醇具有可燃性-可用作燃料
B除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗
区别硬水和软水-用肥皂水检验
 元素与人体健康 安全常识
C缺锌-易引起食欲不振,发育不良
缺碘-易引起甲状腺肿大
D图书资料着火-用泡沫灭火器灭火
烧碱溶液沾到皮肤上-立即涂抹稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.以二氧化碳为例,回答下列问题.
(1)认识物质的性质

注:装置的气密性良好,整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响,且图2中产生的气流较缓慢.
步骤Ⅰ.用20mL 的注射器先抽取10mL水,再抽取10mL CO2 (如图1),封闭针管后用力振荡,观察到活塞最后停在12mL刻度处.说明在室温下10mL水约能溶解8mL CO2
步骤Ⅱ.如图2,三通管横放,打开仪器a(填写仪器a名称:分液漏斗)的活塞,观察三通管内产生的实验现象是试纸A变红,试纸B不变色;
步骤Ⅲ.取下图2中的三通管,把贴有试纸A的那端放在酒精灯火焰上加热,发生的化学反应方程式是H2CO3═H2O+CO2
(2)认识物质的获取方法
如图3所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭),打开K1,待液体全部流下,立即关闭K1,观察到产生大量气泡,且烧杯中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸钙与稀盐酸反应生成了二氧化碳.用化学方程式表示烧杯中发生的化学变化Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
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