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善于梳理有利于知识的系统化.如表归纳完全正确的一组是(  )
A.物质的去与欲鉴别B.化学用语与意义
①CO2中含有CO--用燃烧法除去
②硬水和软水--用肥皂水区分
--表示的微粒为氧离子
②2CI---表示两个氯离子
C.物质与微粒构成D.物质分类
①H2O2由氢原子和氧原子构成
②生石灰由Ca2+和OH-构成
①三种气体燃料:H2、CO、CH4
②常见还原剂:C、H2、CO
A、AB、BC、CD、D
考点:常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质,硬水与软水,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子结构示意图与离子结构示意图,碳的化学性质,化学符号及其周围数字的意义,常用燃料的使用与其对环境的影响,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:物质的鉴别题,物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:本题可以选用排除法是解答,即只要选项中有一项说法错误,即可排除该选项;据此结合物质的性质、化学符号的含义、物质与微粒构成、物质与分类的知识进行分析判断即可.
解答:解:A、二氧化碳中含有一氧化碳,二氧化碳较少的情况下是无法点燃的,可通过灼热的氧化铜除去一氧化碳,故选项归纳有错误.
B、--表示的微粒为氧原子,因为其最外层未达到稳定结构,故选项归纳有错误.
C、H2O2由过氧化氢分子构成,其分子由氢原子和氧原子构成,生石灰由Ca2+和O2-构成,故选项归纳有错误.
D、H2、CO、CH4三种气体均能燃烧,可做燃料,C、H2、CO均具有还原性,是常用的还原剂,故选项归纳完全正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查了物质的性质、化学符号的含义、构成物质的微观粒子、物质分类的知识等,选用排除法是正确解答此类题的捷径.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了反应.
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化钡、氯化钠溶液呈中性.(注:本大题不再考虑碳酸钡对溶液酸碱性的影响.)
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
(1)取待测液于试管中,加入过量氯化钡溶液,将
 
完全除去;
(2)取反应后溶液于试管中,向其中滴入紫色石蕊溶液,发生的现象为:紫色的石蕊溶液变为蓝色.
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.请写出氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式:
 

【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液,继续完成中和反应实验.请你帮助他们解决下列问题:
(1)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的氢氧化钙溶液,待反应完成后通过过滤便可除去氢氧化钠溶液中的杂质.请写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:

(1)现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有
 
(填编号).
(2)主要的实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积.
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程)
 

b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用
 
mL(填“10”、“50”或“100”)的计量仪器.
③溶解:将称好的氯化钠固体倒入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌.
④瓶装:将配置好的溶液装入上述仪器
 
(填仪器名称)并贴上标签.
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为a、b两种物质的溶解度曲线.下列有关说法正确的是(  )
A、将32℃时a的不饱和溶液加热至60℃,可变为饱和溶液
B、32℃时,a的溶解度为30
C、a中混有少量b时,降温结晶可提纯a
D、85℃时,a饱和溶液溶质的质量分数为85%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一氧化碳的有关描述,错误的是(  )
A、组成:由碳原子和氧原子组成
B、用途:可以作为燃料
C、性质:能燃烧
D、危害:易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

小李同学在进行化学实验中遇到了下列问题,请你帮他分析原因:
①对加入明矾的水进行过滤时,过滤的速率很慢;
 

②在做细铁丝燃烧时,没有产生火星四射的现象;
 

③用pH试纸测定碱溶液的酸碱度,测得结果偏低;
 

④配制50g5%的氯化钠溶液后发现溶质质量分数偏低
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到烧杯内的废液变浑浊,过滤后,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:含有氢氧化钠和碳酸钠;
还有可能是
 
(你的猜想).
【讨论】(1)三位同学的猜想,你认为是否有不合理,理由是
 

(2)小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠,他的这种猜想的推测思路是:
 

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,
 
 
 
 
你的猜想正确
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确:
 
,原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是四种常用的危险品标志,在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是一种重要建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,与A反应能生成一种常见的碱.它们之间的转换关系如图所示:

(1)写出下列物质的化学式:A
 

(2)写出反应④的化学方程式
 

(3)E在日常生活中用途广泛,请写出其中一点
 

(4)点燃B、D之前一定要
 

(5)B是最清洁的燃料,与其它燃料相比其优点有
 

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