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以下实验设计不能实现其对应实验目的的是




A.测定空气中氧气
含量
B.检验氢气的纯度
C.探究可燃物燃烧
的条件
D.证明CO2密度
比空气大
 
A

试题解析:A、木炭燃烧,尽管消耗瓶内的氧气但生成二氧化碳气体,瓶内压强几乎不变,冷却后打开止水夹,水不能进入,故A不正确; B、检验氢气的方法,收集一试管氢气,用拇指堵住,试管口向下,移近火焰,再移开拇指点火.如果听到尖锐的爆鸣声,则表示氢气不纯,需要重新收集并验纯,;如果只听到很微弱的噗噗的声音,则说明氢气已经纯净,故B正确;C、根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点):热水的作用:使烧杯内的白磷和空气隔绝,因此水中白磷不会燃烧,加热升温使铜板上的白磷达到着火点;D、根据实验现象下面的蜡烛先熄灭,依次向上,说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质;故选A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

天然水中含有许多杂质,现向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,过滤时需要用到的玻璃仪器有______(填序号).
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作不当的是(  )
A.振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.将易潮解有腐蚀性的药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
D.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

通过分析下列各组对比实验观察到的正常现象,能得到相应结论的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案,其中可行的是
A.用加热的方法修补电木等热固性塑料
B.用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物
C.用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用
D.用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭简易净水器

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下列A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空

(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳,该反应的化学方程式为                                    
(2)图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,说明                                    
(3)图C该实验可以证明水是由         组成的。
(4)图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色,小花变红的原因是          (用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案能达到目的是(  )
A.

除去CO中的CO2
B.

探究二氧化锰对反应速率的影响
C.

探究空气中氧气含量
D.

探究溶解性的影响因素
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验是化学灵魂,是学好化学的重要环节。
(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究______________是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指__________,实验成功的关键是控制______不燃烧。
(2)《粗盐中难溶性杂质的去除》实验中,三次用到玻璃棒,其中第二次使用玻璃棒的作用是__________________,提纯后的食盐中还含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性杂质,将该食盐溶解后,依次加入过量的NaOH溶液,过量的_______(填化学式。下同)溶液,过滤,向滤液中加_____调节至pH=7,再将滤液蒸发结晶,即可得更纯的氯化钠。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
 
A
B
C
D










集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
量筒中的水:
使集气瓶冷至室温
试管中的水:
使高锰酸钾分为更小的微粒
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察

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