实验内容 | 实验现象 | 结论 |
取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中,倒入足量稀盐酸 | 脱氧剂溶解,溶液变黄色,且有气泡产生 | 已结块的脱氧剂中含有铁粉、氧化铁 |
分析 (1)根据活性铁粉脱氧保鲜剂的脱氧原理是与氧气、水分反应,进行分析解答.
(2)挤捏塑料包质感较硬,剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上,脱氧剂呈红褐色并已结块,说明已发生了化学反应,进行分析解答.
(3)根据铁锈蚀生成的铁锈的主要成分是氧化铁,还可能含有未反应的铁,进行分析解答.
(4)盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水,铁在有水和氧气并存时易生锈,防锈就是使铁与水或氧气隔绝.
解答 解:(1)活性铁粉脱氧保鲜剂的脱氧原理是与氧气、水分反应,仔细观察,发现脱氧剂塑料包上有许多小孔,王芳认为这些小孔的作用可能是利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触.
(2)挤捏塑料包质感较硬,剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上,脱氧剂呈红褐色并已结块,则铁与氧气、水分发生了反应,说明活性铁粉已部分被氧化.由此推断,食品包装袋中放入脱氧剂的目的是除去包装袋内的氧气.
(3)铁锈蚀生成的铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水;铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中,倒入足量稀盐酸,随脱氧剂的溶解,若观察到脱氧剂溶解,溶液变黄色,且有气泡产生(或无气泡产生),说明已结块的脱氧剂中含有铁粉、氧化铁(若现象为无气泡产生,则结论中不含铁粉).
(4)氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水,在保持铁制品表面洁净干燥、铁制品表面涂漆、涂油等能起到防锈的作用.
故答案为:(1)利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触;
(2)活性铁粉已部分被氧化;除去包装袋内的氧气;
(3)脱氧剂溶解,溶液变黄色,且有气泡产生;已结块的脱氧剂中含有铁粉、氧化铁.
(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;保持铁制品表面洁净干燥、在铁制品表面涂漆.
点评 本题有一定难度,掌握铁锈蚀的原理、金属的化学性质、酸的化学性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 | B. | Cu、Ag、FeSO4溶液 | ||
C. | Fe、Ag、CuSO4 溶液 | D. | Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H:表示个氢原子 | |
B. | Fe2+:表示一个铁离子带2个单位正电荷 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O:表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 | |
D. | CO2:表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 含少量杂质 | 除去杂质所用的试剂和方法 |
A | 铁粉 | 硫酸铜粉末 | 加水溶解后过滤、将滤渣洗涤干燥 |
B | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
C | 氧化钙 | 石灰石 | 高温煅烧 |
D | 氯化钠固体 | 泥沙 | 加适量水溶解后过滤,蒸发滤液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 | |
B. | 我国煤炭资源丰富,不用考虑能源危机问题 | |
C. | 世界能源危机愈演愈烈,煤、天然气价格也会有所上升 | |
D. | 氢能、太阳能等资源的开发利用能有效减缓能源危机 |
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