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如图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是( )
XYZ
A氮肥磷肥钾肥
B悬浊液乳浊液溶液
C氧化物酸碱盐化合物
D饱和溶液不饱和溶液浓溶液


A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】分析:由图中含义可知,图3表示X和Y属于Z的从属关系,据此分析.
解答:解:A、氮肥、磷肥、钾肥属于并列关系,故不符合图3所示关系;
B、悬浊液和乳浊液不属于溶液,故不符合图3所示关系;
C、化合物分为酸、碱、盐和氧化物,氧化物和酸、碱、盐并列,故符合图3所示关系;
D、饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液,故不符合图3所示关系.
故选C.
点评:解答本题要掌握各种概念的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?香洲区二模)如图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是(  )
X Y Z
A 氮肥 磷肥 钾肥
B 悬浊液 乳浊液 溶液
C 氧化物 酸碱盐 化合物
D 饱和溶液 不饱和溶液 浓溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?昆明)(1)如图1所示a、b、c、d四个点,表示可燃物容易着火的点是
d
d
点(填字母序号).

(2)请根据如图2反应的微观示意图分析:
参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为
1:2或2:4
1:2或2:4
,生成物中单质分子与化合物分子的个数比为
1:4
1:4

(3)将一定质量的氯酸钾(不含催化剂)置于试管中加热一段时间,冷却后测得所得固体
中氯元素的质量分数为35.5%,则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为
46.8
46.8
%.
(4)请根据图3所示回答问题:
①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点,40℃时的饱和状态为A点,现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态,请设计并简述两个简单的实验操作途径:a.
可先将R溶液从A状态稀释到C状态,再将温度升高到60℃
可先将R溶液从A状态稀释到C状态,再将温度升高到60℃
;b.
可先将A状态的R溶液温度降低到20℃,过滤后再将滤液温度升高到60℃
可先将A状态的R溶液温度降低到20℃,过滤后再将滤液温度升高到60℃
;c.A状态由两种不同途径变到B状态时,溶液的溶质质量分数是否相等
(填“是”或“否”).
②乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线.现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水,并加热至完全溶解,同时各蒸发掉50g水,冷却至t℃,下列分析正确的是
ae
ae
(填序号,多选、少选、错选均不给分).
a.只有N析出晶体;    b.M、N两种溶液的溶质质量分数相等;
c.只有M析出晶体;    d.M、N均有晶体析出;
e.M、N两种物质的溶解度相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?北京一模)(1)下列有关初中化学常见物质及相互转化,都与人类生活有密切关系,其中A、B、M均为常见单质,E为难溶于水的白色沉淀,F为最简单的有机物.
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物,且C、D均为无色气体,C有剧毒.
②M+B→G(此反应是获取能量的最清洁反应)
③D+L→E+G
写出E的化学式:E
CaCO3
CaCO3
;写出固态D的俗称
干冰
干冰

转化③的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O

F在B中充分燃烧的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质,存在如图所示的相互反应和转化关系.图中“--”表示两端的物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系.下列判断合理的是
BD
BD

A.X一定是碳酸钠溶液     B.Y一定是稀盐酸      C.N转化为铁的反应都属于置换反应      D.X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是
XYZ
A氮肥磷肥钾肥
B悬浊液乳浊液溶液
C氧化物酸碱盐化合物
D饱和溶液不饱和溶液浓溶液


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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