【题目】金属铁及其化合物之间有如图转化关系.
请回答下列问题:
(1)A是;B是;
(2)写出A→B或A→C的化学反应方程式(任选一个): .
(3)常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的和
(4)防止钢铁制品生锈常用的方法是(举一个实例)
【答案】
(1)Fe2O3;FeCl3
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(3)水;氧气
(4)涂油或喷漆等
【解析】解;(1)铁锈的成分是氧化铁,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,故B是氯化铁,故填;Fe2O3;FeCl3;(2)氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,与硫酸反应生成硫酸铁和水,故填:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;(3)常温下,铁接触空气中的水和氧气易生锈,故填:水;氧气;(4)防止钢铁制品生锈可以在铁制品表面涂油或是刷漆,故填:涂油或喷漆等.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为
(2)用加热高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是;化学方程式为 .
(3)用过氧化氢制氧气,选用的装置组合是 , 化学反应方程式为;
(4)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进(选“b”或“c”);若用装满水的G装置收集氧气,则氧气从进(选“b”或“c”).
(5)制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是 , 反应方程式为;
(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是(填写选项序号). a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见气体的发生和收集装置,请根据要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 .
(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是(填序号),若用F和G装置连接测量生成的二氧化碳体积,气体应从(选填“d”或“c”)端通入,广口瓶内有一定量空气对测量结果是否有影响(填“有”或“无”),在水面上放一层植物油的目的是 .
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的化学方程式为: . 用E装置收集氧气时,气体应从(选填“b”或“c”)端通入,用C装置收集氧气时,观察到导管口的气泡 , 再把导管口伸入盛满水的集气瓶.
(4)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用最佳的制取装置组合为(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是( )。
A. 水是氧化物 B. 水由氢、氧两种元素组成
C. 水由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 水由水分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为此反应的基本类型是
(2)实验①的结论是 . 由该结论可知(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾.
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室若用A装置制取氧气,收集装置是、 . (填字母) 写出反应的化学方程式 . 该反应属于反应.
(2)用C装置收集气体的依据是 , 检验氧气是否集满的方法是
(3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集二氧化碳,应选择的发生装置收集装置(填字母)
(4)实验室常用金属锌固体与稀硫酸来制取氢气.常温下H2是一种无色气体,密度比空气小,难溶于水.应该选择的发生装置是 , 收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是
A. 硬铝质轻、坚硬且耐腐蚀,可用作建筑材料
B. 氧气具有助燃性,可用作燃料
C. 稀硫酸能与金属氧化物反应,可用于金属表面除锈
D. 氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】亚硝酸盐对人体健康的危害,正越来越受到科学界的重视.亚硝酸钠具有咸味,外观与食盐非常相似,但亚硝酸钠的水溶液显碱性,食盐的水溶液呈中性.根据以上文字的叙述,鉴别亚硝酸钠溶液和食盐溶液选用的试剂为 .
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