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实验探究题:用图所示装置探究可燃物燃烧的条件.
小明发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴,不久,铜片上的白磷开始燃烧,而铜片上的红磷及水中的白磷都不会燃烧.请回答:
(1)可燃物燃烧需要同时满足的条件是:
 ①
 
,②
 

(2)白磷具有的物理性质:
 
.实验完备,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,小明发现白磷则露出水面就燃烧起来.原因是
 

(3)写出白磷燃烧的化学方程式:
 

(4)通常保存白磷的方法:
 
考点:燃烧与燃烧的条件,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据燃烧的条件考虑;
(2)根据题干所给信息来考虑白磷物理性质;
(3)根据白磷易自燃来考虑保存方法.
解答:解:
(1)通过对比实验可得出可燃物燃烧的条件:温度达到可燃物的着火点,与氧气接触;
(2)由白磷熔化成一白色小液滴可知白磷具有的物理性质有白色、固体、熔点低,因为白磷在水下所以密度比水大;在水下的白磷不燃烧的原因是没有与氧气接触,白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来原因是有了氧气,温度已经达到了着火点;
(3)白磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(4)由于白磷着火点低易自燃,所以要隔绝氧气才行,放到水中即可.
故答案为:
(1)①温度达到可燃物的着火点   ②与氧气接触
(2)白色(或常温下为固体,密度比水大,不溶于水,熔点低等)   温度已达到白磷的着火点,露出水面与空气中的氧气接触;
(3)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(4)保存在水中.
点评:通过回答本题知道了物质燃烧的条件,白磷的物理性质,掌握了探究燃烧条件的实验设计方法,懂得了白磷的储存方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

两个同学在开展研究性学习时,做了一个十分有趣的实验,如图所示.在烧杯A、B中分别盛两种不同的无色溶液,小木块上各有一支点燃的蜡烛,向A烧杯撒入白色固体粉末后,发现烧杯中蜡烛会熄灭;向烧杯B中撒入黑色粉末后,则发现烧杯中蜡烛更旺.
(1)烧杯A中的液体可能是
 
,洒入的固体粉末可能是
 

蜡烛熄灭的原因是
 

(2)烧杯B中的液体可能是
 
,洒入的粉末可能是
 
.蜡烛燃烧更旺的原因是
 

写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有机化合物的命名与它的构成规律紧密相关.如甲醇(CH30H)、乙醇(C2H5OH)、丙醇(C3H70H).按此规律,丁醇的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势.通常天然气中含有H2S等有毒气体,如图为天然气合成氨的工艺流程.

(1)甲烷--氧气燃料电池是将
 
能转化为电能的装置.CH4在空气中燃烧的化学反应方程式是
 

(2 )CH4可合成多种无机物和有机物.研究CH4和CO2反应生成CO和H2,重大意义在于
 

(3)②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2,此反应表示为K2CO3+CO2+H2O=2
 

(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有
 
种.流程中参与循环的物质是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子结构示意图为该元素原子核内有
 
个质子,有
 
个电子层,原子最外电子层上有
 
个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从给定的
+1
H
-2
O
+2
Ca
0
S
0
Cu
-1
Cl
元素中选择适当元素,写出符合下列要求的化学式:①金属单质
 
②非金属氧化物
 
③不含氧元素的化合物
 
④含氧元素但不是氧化物的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关空格:
(1)用酒精灯加热时,要用酒精灯的
 

(2)做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶内应预先
 

(3)某同学在用高锰酸钾制氧气的过程中,试管破裂,原因可能是:
 
,②
 
,③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,发光,放热,生成
 
的气体,其反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面关于实验现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在氧气里燃烧,生成白色的固体
B、镁带在空气里燃烧,生成黑色的固体
C、磷在空气里燃烧,产生淡蓝色火焰
D、硫在氧气里燃烧,产生蓝紫色火焰

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