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【题目】某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.

(提出问题)剩余固体成分是什么?

(提出猜想)猜想Ⅰ.全部是碳酸钙

猜想Ⅱ. _________ 猜想Ⅲ.既有碳酸钙,也有氧化钙

(设计并完成实验)

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液

溶液变红

说明固体成分中一定含有_____

(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量___

有气泡生成

说明猜想Ⅲ正确.

(交流与分析)取操作(1)中的清液于另一支试管中通入CO2,发生的反应是_____(用化学方程式表)。

若剩余固体的成分与猜想Ⅰ相符,则可能的原因是_________(答一条)

【答案】 全是氧化钙 氧化钙 稀盐酸 CO2 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O 加热时间过短(或没达到碳酸钙的分解温度,合理即可)

【解析】【提出猜想】猜想Ⅱ.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,碳酸钙可能全部分解,所以猜想全是氧化钙。【设计并完成实验】(1)酚酞遇碱性溶液变红,取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红,说明固体成分中一定含有氧化钙,因为CaO+H2O==Ca(OH)2,Ca(OH)2能使酚酞溶液变红。(2)碳酸盐能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。【交流与分析】操作(1)中的清液是Ca(OH)2溶液,Ca(OH)2溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。若剩余固体的成分全是碳酸钙,原因可能是加热时间过短,没达到碳酸钙的分解温度。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关,知识源于生活。

⑴超市里的一些食品采用真实包装,其原理是除去食品袋里的空气,使微生物因缺少____而受到抑制,达到防腐的目的。

⑵下列物质中,主要用有机合成材料制成的是____

A.青花瓷瓶B.纯棉被单C.腈纶运动衣D.不锈钢锅

⑶用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象,用洗洁精洗涤餐具上的油污,其作用是_______

⑷“吃的营养,吃出健康”,为保证营养素______的摄入量,青少年宜多吃蔬菜水果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的基本方法。下面你认为都正确的选项是( )

A. 物质的鉴别:①用石蕊试液鉴别CO和CO2; ②可用肥皂水区分硬水和软水。

B. 物质的性质决定用途:①NaOH具有吸水性——常用于干燥气体②CO具有可燃性——常用于炼铁

C. 物质的构成:①分子、原子、离子都可以直接构成物质②构成原子的微粒都不带电荷

D. 数字“2”的意义:①O2:两个氧原子 ②O2—:一个氧离子带两个单位负电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】()19世纪末,科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气,并测得其密度,从而导致了科学史上的某项重大发现。请你参与氮气的科学发现过程。

方法Ⅰ:利用空气分离出氮气

实验步骤

解释或结论

(1)将清新洁净的空气通过NaOH溶液,再通过浓硫酸。

通过NaOH溶液反应的化学方程式为___________通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的水蒸气。

(2)将气体通过能与氧气反应的物质(提示:反应不能生成新的气体)。

请写出能用于除去氧气的物质名称:__________

(3)收集剩余气体,并测定该气体的密度。

密度:1.257 2 g˙L-1

方法Ⅱ:用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气,同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质。测得由此法得到的氮气密度为1.250 8 g˙L-1。该反应的化学方程式为___________________, NaNO2N元素的化合价为_______

讨论:瑞利教授经过多次严密的实验,发现方法Ⅱ测得的氮气密度均小于方法Ⅰ,试分析其原因为_____________________

()利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断.

物质

H2

N2

O2

NH3

沸点/

252.8

195.8

183.0

33.35

工业上制取氧气,控制温度在195.8<T<__℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是

A

化学与生活:①自来水可通过煮沸或蒸馏的方法得到纯水

②氧气可用于炼钢

③农业上用熟石灰来改良酸性土壤

B

化学与环境:①燃煤运用脱硫技术可减少对空气的污染

②变废为宝,将地沟油转变成航空煤油

③降解塑料的使用可减少白色污染

C

化学与安全:①皮肤沾上浓硫酸,先用水冲洗,再涂3%-5%碳酸氢钠溶液

②厨房中油锅着火可用水浇灭

③使用燃气热水器时,室内要保持良好的通风

D

化学与健康:①加铁酱油可治疗缺铁性贫血

②胃溃疡患者用碳酸氢钠来治疗胃酸过多

③制作糕点过程中加入适量小苏打可使糕点松软可口

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

⑴用化学式填空:

①人体中含量最多的物质________; ②自然界最硬的物质________

③常用的食品干燥剂________; ④侯氏制碱法涉及到的“碱”________

⑵生活中处处包含化学知识:

①氯化钠是重要的调味品,它是由________构成(选填“分子”、“原子”或“离子”)。

②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的________性。

③炒菜时油锅中的油不慎着火,用盖上锅盖的方法灭火,其原理是________

④可以利用厨房中的________清洗水壶中的水垢。

⑤用化学方法鉴别“冰蚕丝”(衣服面料,主要成分为合成纤维)和天然蚕丝:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与环境保护

2015年,我市启动了城郊河道的治理工作,羊亭河是河道治理工作的一个缩影,通过统筹运用截污治污、生态治理等手段,着力打造出了优美的水生态环境。其中一期工程对羊亭河下游2公里河道实施治理

(1)下面是2014年羊亭河上、中、下游水质监测报告

编号

河段

酸碱性(正常值:6.5-8.5)

水质类别

主要污染指标

质量状况

上游

7.8

良好

中游

6.1

一般

下游

6.3

劣Ⅴ

铜、磷、氮、氨

很差

pH是水质监测的重要指标之一,上述水样酸性最强的是_______________。根据表中的主要污染指标分析污染物的来源可能是_________________________________(任答两点)。请列举两条河水被污染的危害:__________________________

(2)在治理过程中,排查发现河道附近有一家化工厂,该化工厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,经分析分别含有三种不同的离子,两厂废水中共有Ba2+、K+、Cu2+、OH、NO3、CO32 六种离子。

①将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH、CO32等离子转化为沉淀除去,又可用上层清液来浇灌农田,清液中含的溶质主要是___________(填化学式)。

②经测定甲车间废水的pH=12,则乙车间废水中所含的阴离子是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于碳海绵的说法中不正确的是

A. 具有吸附性 B. 常温下化学性质活泼

C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、硫酸铜是常见的盐,请回答下列问题

(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是 ___________________

(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成二氧化碳,是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有______(写离子符号)。

(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为 _____________;硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应,其理由是_____________________。

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