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4.(1)生活中蕴藏科学,留心处皆为学问.请用序号填空.
①NaCl、②CaO、③NH4H2PO4、④C6H12O6 ⑤CH4
②与水反应放热可以煮鸡蛋;⑤为最简单的有机物;③可作复合肥料;④是人体血糖中的“糖”;①可用作生活中可用作调味品;.
(2)氢氧化钾是我国古代纺织业常用做漂洗的洗涤剂,古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)燃烧后的固体(主要成分是氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用,就生成了氢氧化钾.请按要求化学方程式表达上述反应.
①分解反应:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②化合反应:CaO+H2O=Ca(OH)2
③复分解反应:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

分析 (1)根据血糖的定义判断.根据氧化钙和水反应是放热反应判断.根据复合肥的定义判断.根据食盐的性质判断;最简单的有机物是甲烷解答;
(2)根据教材中学习的知识,碳酸钙灼烧时可以分解生成氧化钙和二氧化碳,而氧化钙遇水会化合生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钾发生复分解反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾.

解答 解:(1)生石灰和水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热,与水反应放热可以煮鸡蛋;
最简单的有机物是甲烷;复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中两种或两种以上的化肥,NH4H2PO4中含有氮和磷两种元素;食物中的糖类,主要是淀粉,在体内酶的催化作用下,最终水解成葡萄糖,葡萄糖通过毛细血管进入血液后即称血糖;食盐有咸味,生活中可用作调味品;
(2)①碳酸钙灼烧时可以分解生成氧化钙和二氧化碳,根据分解反应的特点“一变多”,可以知道,该反应属于分解反应,故答案为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
②氧化钙遇水会化合生成氢氧化钙,根据化合反应的特点“多变一”可知,该反应属于化合反应,故答案为:CaO+H2O=Ca(OH)2
③两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物:氢氧化钙与碳酸钾发生复分解反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,故答案为:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH故答案为:
(1)②⑤③④①④;
(2)①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②CaO+H2O=Ca(OH)2 ;③K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列事实的结论或解释中不正确的是(  )
A.水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
B.公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
C.酸碱中和反应都能生成水--实质是H+和OH-结合生成了H2O
D.物质发生化学反应--实质是分子分解成原子,原子再重新组合

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的(  )
A.塑料B.天然纤维C.合成纤维D.合成橡胶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CO2气体(CO)--通入氧气,点燃
B.KNO3溶液(K2SO4)--加入适量的BaCl2溶液,过滤
C.CaCO3粉末(Na2CO3)--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶
D.KCl固体(K2CO3)--先加水充分溶解,再加稍过量的稀盐酸,蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某同学按基础实验1的实验步骤来制取氧气(装置图如图),请回答有关问题:
实验步骤有关问题
(1)检查气体发生装置的气密性.检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是先把导管进入水中,用手捂住试管,导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(2)向试管中加入少量高锰酸钾粉末,使其平铺于试管底部,按上图所示组装实验装置.在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团.①用药匙或向试管中加入少量高锰酸钾粉末.
②组装实验装置时,要根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上.
③欲调整装置中试管的倾斜角度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:B旋钮.
④试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管.
(3)加热试管,当有连续气泡均匀冒出时,开始收集气体.连续收集两瓶气体.①加热试管的方法是先均匀加热试管,再集中加热试管底部.
②发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后在水下盖上玻璃片,把集气瓶从水中取出,最后把集气瓶正放在桌子上.
(4)气体收集完毕后,操作T.操作T是先把导管移出水面,再熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列主题知识的归纳中,全部正确的一组是(  )
 A.生活常识B.安全常识 
 用铁锅烹调食物→防止贫血
儿童生长缺锌元素→导致智力低下
家中天然气泄漏→先打开排气扇
海产品防腐→甲醛溶液浸泡 
C.物质鉴别 D.环保知识 
羊毛布料和棉质布料→点燃闻味
加碘食盐和无碘食盐→淀粉溶液 
臭氧层空洞→温室效应
过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请从下面五种物质中选择恰当物质,将字母代码填入各题的空格中.
A.干冰   B.氮气   C.钛金属材料   D.氢氧化钠   E.淀粉
(1)常用于制作太空飞行器的是C;(2)米和面中含有糖类物质主要是E;
(3)可用于人工降雨的是A;     (4)俗名为“火碱”的是D;
(5)焊接金属时常用作保护气的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.鞭炮中的化学
“爆竹一声辞旧岁”,欢乐的鞭炮声,为传统春节增添了喜悦的气氛.鞭炮的构造如图所示,请回答下列问题:
(1)所标物质中属于金属单质的是Al(写化学式),组成中含有有机物的是纸壳(写名称)
(2)黑火药是我国古代四大发明之一,它的成分是木炭粉、硫粉和硝酸钾的混合物.当鞭炮点燃后,木炭粉、硫粉、金属粉末与硝酸钾的混合物迅速燃烧,产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体及金属氧化物的粉尘.同时产生大量热和光.
①结合有关知识,解释鞭炮会爆炸的原因是点燃后鞭炮中的可燃物在有限的空间内剧烈燃烧产生大量的气体,并放出大量的热;
②上述所列燃放鞭炮产生的物质中未列入大气污染物的是二氧化碳.
(3)鞭炮中加入铝粉,增添了燃放时的效果,其原因是铝粉燃烧时会产生明亮的白光,写出铝粉燃烧化学方程式为4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)燃放鞭炮增加了节日的气氛,但还是弊大于利.请仔细分析图1、图2回答有关问题:
①图1所示的标志的含义是禁止燃放鞭炮;
②图2是一则燃放鞭炮的漫画,结合你的认识,说出该漫画的含义是燃放鞭炮会产生大量的污染物,对人的呼吸道和眼睛都会有刺激作用,你对燃放鞭炮的一条建议是不放鞭炮或改用电子鞭炮.
(5)为避免燃放鞭炮的弊端,人们发明了一种“化学爆竹”,如图3所示,只要用手拍打锡纸袋,掷在地上,锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声.这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成大量的气体造成的,打开未用过的锡纸袋,内有一小包无色液体和一些白色固体.请从安全和对环境无危害的角度,并利用你学过化学知识回答:
①锡纸袋内的固体和液体可能为Na2CO3与HCl(填化学式,回答一组即可);
②发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.金属材料与人类的生产和生活密切相关.请回答:
(1)铜制成导线主要利用铜的导电性;铝不容易被锈蚀,其原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示);高炉炼铁就是利用焦炭与二氧化碳(写名称)反应生成的一氧化碳把铁矿石中铁还原出来.
(2)为了验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是
②③④(填序号)
①将同样粗细铝、铁丝分别浸入到硫酸铜溶液中
②将同样粗细的三种金属丝分别浸入同样的稀硫酸中
③将同样粗细的三种金属丝分别放在氧气中燃烧
④将铁丝分别浸入到硫酸铝、硝酸铜溶液中
(3)对自行车钢架进行喷漆可以防止其生锈,原因是隔绝氧气和水份;用稀盐酸除去铁锈,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.利用铁生锈的原理,“纳米α铁粉”用作食品保鲜剂,若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用稀盐酸(填试剂名称)检验.

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同步练习册答案