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    2．下列各组元素，元素符号的大写字母相同的一组是（　　）
    A．硫、磷、硅B．氩、氖、铝C．碳、钙、氯D．氟、氧、钠

    分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；由常见元素符号进行分析判断即可．

    解答 解：A、硫、磷、硅三种元素的元素符号分别是S、P、Si，第一个字母不同，故选项错误．
    B、氩、氖、铝三种元素的元素符号分别是Ar、Ne、Al，第一个字母不同，故选项错误．
    C、碳、钙、氯三种元素的元素符号分别是C、Ca、Cl，第一个字母相同，故选项正确．
    D、氟、氧、钠三种元素的元素符号分别是F、O、Na，第一个字母不同，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图所示基本实验操作均有错误，请你指出错误操作的后果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．（1）探究物质的性质
    用如图1所示的方法可检验氢气的纯度，根据该图示可以推测出氢气的性质①密度比空气小；②可燃性；③该化学反应式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O（文字表达式及化学式）．
    （2）探究物质的用途
    水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．如图2的三个实验中都用到水，我能说明水的作用．

    ①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出．
    A瓶中的水：吸收有毒的二氧化硫气体，防止空气污染；B中集气瓶中的水：加速冷却；C水槽中的水：作反应物．
    ②B实验方案相比教材的实验方案有一个明明显的优点，会避免有关不当操作带来的误差，该优点是在瓶内点燃白磷，防止瓶内空气逸出．
    ③电解水实验中1号试管中中收集的为氧气（1或2填空），如何检验该气体：用带火星的木条检验，气体能使带火星的木条复燃．
    （3）对物质组成的探究：随着化学的学习，我发现蜡烛的主要成分是石蜡，我对石蜡进行了一系列的探究，获得较多收益，我“提出的探究问题”与“设计的实验方案”如下：
    问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
    问题1：我想探究石蜡的组成中是否含有氢元素？点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯烧杯内壁有水雾石蜡中含有氢元素．
    问题2：我猜想石蜡的组成中还含有碳元素？点燃蜡烛，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯石灰水滴变浑浊石蜡中含有碳元素
    推论依据：根据一切化学反应前后元素的种类不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（　　）
    A．课外体育活动时，呼吸作用增强B．牛奶变酸
    C．糯米酿甜酒D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关空气的说法，正确的是（　　）
    A．空气中氧气的质量分数为21%B．空气中氮气的体积分数为21%
    C．空气中氧气的体积分数为21%D．洁净新鲜的空气是一种纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图是甲、乙两种固体的溶解曲线图，下列说法正确的是（　　）
    A．乙溶解度随温度升高而增大
    B．升高温度可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液
    C．40℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液的溶质质量分数
    D．25℃时，甲、乙的溶解度相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组物质的名称和化学式书写都正确的是（　　）
    A．水 HO2B．五氧化二磷 P5O2C．氧化镁 MgOD．铵气 NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    选项ABCD
    实
    验
    设
    计
    实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究质量守恒定律验证二氧化碳能溶于水证明石墨具有导电性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．家中食醋有酸味B．浓硫酸能使小木棍变黑
    C．食盐能溶解于水D．碘易升华

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