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    某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：
    Ⅰ．制取氧化铜
    ①称取2gCuSO4?5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
    回答下列问题：
    （1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是
     
    （填实验步骤序号）．
    （2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是
     
    ．
    Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL 精英家教网气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．相关数据见下表：
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其他物质
    ⑤ 1.2g 0.5g CuO
    ⑥ 1.2g 0.5g MnO2
    （3）上述实验中的“待测数据”指
     
    ．
    （4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：
    a．
     
    ；
    b．检验CuO的化学性质是否改变．
    c．查阅资料后了解，MnO2对KClO3的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整．
    a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
    b.2KMnO4→K2MnO4+
     

    c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑
    分析：溶解、过滤、蒸发、转移固体过程都要用到玻璃棒，作用各不相同；要证明一种物质是某反应的催化剂需证明三个方面：改变化学反应速度、反应前后质量不变，化学性质不变．
    解答：解：（1）①溶解过程中用玻璃棒搅拌，加快溶解速度；②中用玻璃棒转移固体；③中用玻璃棒引流液体；
    （2）研磨固体在研钵中进行；
    （3）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，对比实验一定要控制变量，此实验中应控制氯酸钾质量、气体的体积、氧化铜与二氧化锰的质量相等，可变的量是生成等体积（25mL）气体所需用的时间．
    （4）催化剂是能改变化学反应速度，而本身质量和化学性质不变，故还应检验氧化铜的质量是否改变；
    高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，
    故答案为：（1）①②③（2）研钵；（3）时间；（4）检验氧化铜质量是否改变；（5）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    点评：设计实验时要注意变量唯一，催化剂有“一变两不变”，必须三个方面都证明才可以．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组欲用10克胆矾（CuSO4?5H2O）制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解．
    Ⅰ．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤．（提示：氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水）
    （1）称取10克胆矾，将其放入小烧杯中，再
     
    ．
    （2）向步骤（1）中的烧杯内滴加一定量的
     
    溶液，产生大量的沉淀．
    （3）将步骤（2）所得混合物过滤、洗涤．
    （4）检验滤液中是否含硫酸铜，操作方法是
     
    ．
    （5）检验步骤（3）固体残渣是否洗涤干净，操作方法是
     
    ．
    （6）将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜．
    精英家教网Ⅱ．小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水（溶质质量分数约5%）的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
    序号 双氧水体积 催化剂 待测数据
    ① 15mL 无  
    ② 15mL CuO（0.5g）  
    ③ 15mL MnO2（0.5g）  
    （1）从设计装置来看，有一个明显的缺陷，你认为如何纠正
     
    ．
    （2）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指
     
    ．
    （3）实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中．若要保证读取的气体体积没有误差，在读数前应进行的操作是
     
    ．若要检验产生的气体是氧气，应打开单孔橡皮塞，
     
    ．

    （4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与①比较外，还需补做下列实验（不必写具体操作）：a．证明CuO的化学性质没有改变；b．
     
    ．
    （5）如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同，对实验结果
     
    （选填“有”或“没有”）明显影响．
    Ⅲ．（1）写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式
     
    ．
    （2）已知该双氧水中溶质质量分数为5%，若产生氧气0.16g，那实际消耗的过氧化氢溶液质量是多少？（要有计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、过氧化钠（化学式为Na2O2）能与CO2反应，化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，可用在呼吸面具中作为氧气来源．某实验小组欲用干燥的二氧化碳与过氧化钠反应收集一瓶氧气，实验装置如下图所示，请回答问题．
    （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）浓硫酸的作用是
    干燥二氧化碳（或吸收水分）
    ．
    （3）若实验过程中发现澄清的石灰水变浑浊，其原因可能为
    二氧化碳没有和过氧化钠完全反应
    ，发生反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）氧气可用E装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的
    密度比空气大且支持燃烧
    性质．

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    科目：初中化学 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：
    Ⅰ．制取氧化铜
    ①称取2gCuSO4?5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
    回答下列问题：
    （1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是______（填实验步骤序号）．
    （2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是______．
    Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL 气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．相关数据见下表：
    实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据
    ④1.2g无其他物质
    ⑤1.2g0.5g CuO
    ⑥1.2g0.5g MnO2
    （3）上述实验中的“待测数据”指______．
    （4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：
    a．______；
    b．检验CuO的化学性质是否改变．
    c．查阅资料后了解，MnO2对KClO3的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整．
    a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
    b.2KMnO4→K2MnO4+______
    c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：

    Ⅰ.制取氧化铜

    ①称取2gCuSO4•5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；

    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；

    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

    回答下列问题：

    （1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是                     （填实验步骤序号）。

    （2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是                  。

    Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进

    行比较用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它

    可能影响实验的因素均已忽略。相关数据见下表：

    (3)上述实验中的“待测数据”指                  。

    （4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：

    a.                                         ;

    b．检验CuO的化学性质是否改变。

    Abc查阅资料后了解，MnO2对KclO3的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整。

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