【题目】(5分) 空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答问题:
(1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式 。
(3)上述化学反应中属于化合反应的有 个。
(4)右图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,分析可知硝酸铵具有的化学性质是 。(填字母)
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(5)该氮肥的纯度至少为 。(计算结果精确至0.1%)
【答案】(1)物理 (2)NH3+O2NO+H2O; (3)3 (4)C (5)85.7%
【解析】
试题分析:(1)工业上常采用分离液态空气的方法来分离氮气和氧气,该过程中没有生成新物质属物理变化;
(2)根据反应的流程图可知,反应3是氨气和氧气反应生成一氧化氮和水:NH3+O2NO+H2O;
(3)化合反应的特点是多变一,故该流程中化合反应有氮气和氢气反应生成氨气,一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸,硝酸与氨气反应生成硝酸铵三个;
(4)保持硝酸铵时要密封、防潮、防晒、隔绝热源,故可知硝酸铵的性质有易于水,受热易分解;
(5)硝酸铵中氮元素的质量分数=28/80 ×100% =35%,故该氮肥的纯度=30%/35% ×100% =85.7%。
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【题目】(3分)钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容。
(1)右图是钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是_______。
a. 钠属于金属元素 b. 钠原子的质子数为11
c. 钠离子的符号为Na+ d.钠在化学反应中易得到电子
(2)下列实验仪器中不能用于加热的是__ __(填字母代号)。
a.烧杯 b.量筒 c.试管 d.蒸发皿
(3)从氮气、水蒸气、氧气、二氧化硫中选择适当的物质填空:可充入食品包装袋中防腐的物质是__ 。
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【题目】安徽的特色小吃品种繁多,历史悠久,独具地方特色。下图是省内几个地市的著名特色小吃,风味独特。其中所含营养物质维生素较多的是
A.六安酱鸭 B.黄山烧饼 C.合肥荠菜圆子 D.太和板面
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【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,完成下列填空。
(1)指出仪器a的名称:a 。
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气,实验装置可选用:_____________(填序号)。
(3)装置A的管口内放了一团棉花,目的是___________________________。
(4)某同学用收集到的氧气做铁丝燃烧的实验,结果集气瓶破裂了,其原因是_____________。
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【题目】(7分)根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):
(1)写出有编号仪器的名称:① ,② ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同) ,收集氧气可选用 装置,文字表达式: 。
(3)实验室需要收集较纯净的氧气,当实验中观察到 现象时可以开始收集气体。
(4)若制取的气体难溶予水、不与水反应,且密度比空气的小,则应选用的 收集装置。
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【题目】下列做法不正确的是
A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.盐酸用于治疗胃酸过多病
C.氢氧化钠用于除去油污 D.碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
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【题目】(8分)人教版九年级化学上册教材图3-12部分原子的结构示意图如下:
请回答:
(1)氧元素属于非金属元素,其原因是 ;
(2)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是 (任写一点)。
(3)表中可由原子直接构成的气态物质有 (作写一种);12号和17号元素组成的化合物的化学式为 ,其中构成该物质的阳离子的符号是 。
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素的原子具有相似化学性质的是 (填标号)。
a. He和Na b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl
(5)一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外);最外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大。
请比较:氮原子半径 (填“>”或“<”,后同)磷原子半径;钠原子半径 铝原子半径。
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【题目】佛山西樵山是岭南名山,有“天然氧吧”之美誉。山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2一),被称为“空气维生素”。O2一的相对分子质量是
A.16 B.32 C.32g D.33
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【题目】(8分)化学是一门以实验为基础的学科,同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。
(一)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是______________;______________。反应的文字表达式是______________。
(2)乙用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):_________,___________。
(3)丙也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?______________。
(4)某同学对实验进行反思后,提出改进方案(如右图所示),你认为改进后的优点是_____________________。
(二)探究氧气的性质
(1)下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验:
请帮助他完成实验报告,并回答有关问题。
物质 | 现象 | |
在空气中 | 在氧气中 | |
铁丝 | 红热 | |
硫 | 微弱的淡蓝色火焰 |
B中反应的文字表达式为: ;该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水,但作用不同,A中水的作用是 。
(2)右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验,我认为 (填“能”或“不能”)达到到实验目的,如果不能请说明改进措施 。(如果能则该问题不必回答)
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