【题目】用化学符号或化学方程式填空:
(1)2个硝酸根离子__________________;(2)2个氮气分子__________________;(3)2个亚铁离子__________________;
(4)+2价的钙元素__________________;(5)可以做食品袋中干燥剂的物质化学式__________________;
(6)乙醇(俗称酒精)燃烧的化学方程式:______________________________________________________;
(7)有生成的化合反应的化学方程式:______________________________________________________;
(8)有生成的置换反应的化学方程式:______________________________________________________;
【答案】2NO3- 2N2 2Fe2+ CaO C2H5OH+3O22CO2+3H2O C+O2CO2 C+2CuO2Cu+CO2↑
【解析】
(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,2个硝酸根离子可表示为:2NO3-;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2;
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+;
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+2 价的钙元素可表示为:;
(5)氧化钙可以做食品袋中干燥剂,其化学式为:CaO;
(6)乙醇燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(7)碳在空气中燃烧生成二氧化碳,属于化合反应,反应的化学方程式为:C+O2CO2;
(8)碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳,属于置换反应,反应的化学方程式为:C+2CuO2Cu+CO2↑。
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【题目】用10g含杂质的高锰酸钾样品制取氧气,充分加热至固体质量不在改变时,称量固体质量为9.04g。(杂质不参与反应)求:
(1)反应中产生氧气的质量是多少_______?
(2)参加反应的高锰酸钾的质量是多少_______?
(3)若要制取4.8g氧气需要多少克该样品_______?
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【题目】下图是某同学鉴别碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸铵三种化肥的过程(反应条件末标出)。请回答下列问题:
(1)步骤①通过观察到________现象,可以鉴别出碳酸氢铵,反应的化学方程式为_____________ ;
(2)步骤②中所加试剂如果是盐类,则该盐的化学式为______,发生反应的化学方程式为______ ;
(3) 步骤②中所加试剂也可能是碱类,则该碱的化学式为_________ 。
(4)使用这类化肥时的注意事项是________(至少写两项)。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。下面对化学用语含义的叙述正确的是( )
①H ②Fe ③ ④ ⑤2MgO
A. ③表示铁离子
B. 能表示一个分子的有④⑤
C. ②和③属于同种元素
D. ④表示由1个碳元素和2个氧元素组成
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【题目】(1)实验室常用的气体制取装置如下,请回答:
①写出编号I仪器的名称:__________;
②实验室既可以制取,又可以制取的发生装置为_______(填装置编号),实验室制取的化学方程式为_____________;收集一瓶较纯净的可以选用的装置是_______(填装置编号)。
③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图),验满时,把燃着的木条放在玻璃管_______( 填“a”或"b")端,如果熄灭则满了。
(2)过氧化钠()是一种过氧化物,潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定。化学兴趣课上,同学们对过氧化钠()可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
[提供资料] ;二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质
①证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置:
氢氧化钠溶液的作用是_________,若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽。
②探兖二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
[猜想与假设]下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠
通过对反应物的组成分析,小华认为猜想1和猜想2是不正确的,理由是____________;
过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为____________。
[进行实验]同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量与反应后的固体于试管中,__________ | _______________ | 猜想3是正确的 |
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【题目】化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取26g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入90g稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应),加入稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示请计算:
(1)反应生成气体的质量_____________ g。
(2)样品中碳酸钙的质量分数____________。(结果保留到0.1%)。
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
B. 该反应属于置换反应
C. W物质中碳元素的质量分数为
D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
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【题目】工业上生产电石并制备重要工业原料乙炔流程如下:
资料:.碳酸钙高温分解可得两种氧化物。
.乙炔的相对分子质量是26,一个乙炔分子有四个原子构成。
.B、C组成的元素相同,C有毒。
(1)写出A、B、C的化学式:A______B______C______。
(2)反应①化学方程式为______。
(3)将一定量的乙炔完全燃烧,生成水和二氧化碳,则乙炔的化学式为______。
(4)若向D的澄清溶液中通入二氧化碳,有白色浑浊现象,则反应②的化学方程式为______。
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【题目】水和空气是生命之源,也是人类宝贵的自然资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物和臭氧外,还包括_____(填序号)
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(2)同温同压下,气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它含量低的成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是_____(图中“●”和“〇”分别表示氮原子和氧原子)
(3)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____(填序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附 F.消毒
(4)下列关于水的说法中,不正确的有_____(填序号)。
①区分硬水和软水时可用肥皂水,如泡沫少则是软水②清澈、透明的汉江水是纯净物
③合理施用农药、化肥,以减少水体污染④将明矾放入硬水中搅拌可使其软化
⑤洗衣后的水用来冲洗厕所
(5)如图1为电解水的实验装置图,图2为水分解的微观过程示意图。
①下列说法正确的是_____(填序号)
A.检验a、b中的气体时应用带火星的木条
B.水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C.水是由氢、氧两种原子构成的
D.该化学反应中,氢气、氧气两种分子的个数比是2:1
E.通过图2可说明原子是化学反应中的最小粒子
②写出图1中发生反应的化学方程式_____。
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