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12.如图,一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的铜丝,并使玻璃棒保持水平.用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却,发现玻璃棒左端下降.
(1)用化学方程式表示左端下降的原因:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)将玻璃棒连同细绳取下,铜丝端浸入稀硫酸,充分反应后取出,洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变),玻璃棒右端(选填“左”或“右”)端下降.

分析 (1)铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜,据此分析解答;
(2)根据氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水分析解答;

解答 解:(1)铜在加热条件下反应生成氧化铜,使左端铜丝质量增加,反应的化学方程式式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)由于铜和氧气反应生成氧化铜,会和稀硫酸反应,减少的是氧化铜的质量,包括原来反应的铜和常见反应的氧元素的质量,所以最终铜丝的质量会减小,玻璃棒不能再次保持水平,而是偏向于右端;
答案:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)右端.

点评 本题从元素的角度分析了铜丝质量增加和减少的原因,通过回答本题可知如果有质量增加的化学反应,也符合质量守恒定律,只要是质量增加了,肯定有别的物质参加了反应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小明从科普读物上获知,元素周期表中对角相邻的元素化学性质相似(如图1所示).由此,他猜想氯气的性质可能与氧气相似,并进行实验探究.
(1)小明回顾氧气的性质,下列物质中,不能和氧气发生反应的是d(填字母序号).
a.木炭     b.红磷     c.铁丝     d.二氧化碳      e.一氧化碳
(2)探究氯气和氧气具有相似的化学性质.
①如图2所示.小明计划研究3种物质与氯气的反应,初步形成两个方案:方案1选用木炭、红磷、氢气,方案2选用铁丝、氢气、甲烷.最后他认为方案2优于方案1,请你从物质分类的角度说明其理由是方案2中物质的种类多.
②探究氯气能否与铁丝反应
将铁丝伸入氯气中,没有明显现象.但小明认为这不能作为判断氯气与铁丝能否反应的证据.理由是二者可能发生了反应但没有明显现象或没有达到反应条件.
由此,小明改进后进行实验,发现氯气可以和铁丝反应.
③如图3所示.探究氯气能否与氢气反应
将燃着的氢气放入盛有氯气的瓶中,观察到苍白色火焰,小明
由此推断氯气可以和氢气反应,反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.
(3)为进一步探究氯气的其他性质,小明又做了以下实验,请补全实验报告中的操作及现象.
资料:i.通常情况下,氯气呈黄绿色;ii.紫色石蕊溶液遇酸性物质变红.
操作现象结论
取两个集满氯气的集气瓶,
①向其中一瓶中加入水,振荡
观察到加入水的集气瓶中气体颜色变浅,液体变为浅绿色氯气能溶解于水氯气加水后既有物理变化也有化学变化
取集气瓶中部分溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液溶液先变红后褪色氯气能与水发生化学反应,生成物具有 ③酸性和漂白性
②将干燥的石蕊试纸放入装有氯气的集气瓶中无明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图,用细线将一根粗细均匀的硬质铜丝悬挂起来,调节细线位置使之处于铜丝中点,此时铜丝保持水平平衡.
(1)用酒精灯给铜丝左端加热数分钟,在此过程中发生反应的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.停止加热后冷却,铜丝的左端将下降(填“下降”“升高”或“静止不动”)
(2)将铜丝连同细绳取下,铜丝加热过那一端浸入稀硫酸中,充分反应后取出,洗涤、干燥后,重新用细绳在原位置悬挂起来,发现铜丝右端下降.请解释原因:铜丝在左端被氧化成氧化铜部分与稀硫酸反应,导致左端重力小于右端.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.科学兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”样品的成分进行探究.
【提出问题】刚出窑的“石灰”样品有哪样成分?
【猜想】Ⅰ:只有氧化钙Ⅱ:只有碳酸钙Ⅲ:既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立,乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙.
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生,乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想Ⅰ成立,丙同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是即使有碳酸钙,加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙,也不会出现气泡;
(3)小组同学讨论后,设计了如下实验方案并证明了猜想Ⅲ成立.
 实验步骤实验现象  实验结论
 ①取少量固体于试管中,加水振荡,过滤取滤液滴加无色酚酞试液
②取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸
 溶液变红
有气泡产生
 既有氧化钙也有碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不正确的是(  )
 混合物选用物质 
 A.CO(CO2 过量的氢氧化钠溶液
 B.CaCl2(HCl) 过量的碳酸钙
 C.HCl(BaCl2过量的硫酸铜溶液 
 D.FeSO4(CuSO4 过量的铁粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列厨房小实验无法完成的是(  )
A.用食醋制作软壳鸡蛋
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.月饼盒内有一袋铁粉作为保鲜剂,它利用了铁生锈的化学原理,有人称它为“双吸剂”.这里的“双吸”是指吸收空气中的水分和氧气这两种物质,从而延长月饼的保质期;而旺旺雪饼的保存方法是在袋中装入一袋干燥剂,其主要成分是氧化钙,氧化钙之所以能称为干燥剂,其原因是:CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验室常用燃烧的方法测定有机物的组成,现取3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则该有机物中(  )
A.一定有C、H、O三种元素
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C.一定有C、H两种元素,可能含有O元素
D.C、H两种元素质量比为11:9

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据下列装置回答问题:

(1)写出仪器名称.①试管 ②集气瓶.
(2)实验室制取氧气,若选择A作为发生装置,需要考虑的因素是反应物是固体,反应条件是加热若用A作高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要稍作改动,方法是试管口放一团棉花反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置的是B或C其中更好的是B,优点是可随时添加液体药品.发生的化学反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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