分析 (1)根据操作步骤和玻璃棒的作用进行分析.
(2)根据天平的读数进行解答;
(3)根据在用托盘天平称取NaCl的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,说明氯化钠固体放多了分析;(4)由溶质的质量分数计算溶液的质量,溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量,并据水的密度计算其体积;使用量筒量取液体时,平视,视线与凹液面最低点保持在同一水平面上;
(5)砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,可以据此解答该题.
解答 解:(1)图1表示的图③进行的操作是溶解;图③中使用玻璃棒的作用是搅拌.
(2)氯化钠的质量=砝码+游码,据图可知,砝码的读数是10g,游码的读数是3.2g,故氯化钠的质量=10g+3.2g=13.2g;
(3)在用托盘天平称取NaCl的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,说明氯化钠固体放多了,他接下来的操作是要在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡.
(4)所配溶液的质量为13.2g÷10%=132g,所以需要水的质量是132g-13.2g=118.8g,水的密度为1g/mL,即需要水的体积为118.8mL.
使用量筒量取液体时,平视,视线与凹液面最低点保持在同一水平面上,因此D正确.
(5)若砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,溶质减少,则溶液变稀,溶质质量分数变小.故所配溶液的溶质质量分数小于10%.
故答案为:
(1)溶解;搅拌;(2)13.2;(3)要在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡;(4)118.8mL;D;(5)小于.
点评 此题是对溶液配置实验的考查,重点复习配制溶液的步骤,对强化学生对溶液配制的知识有一定帮助.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲试管中固体全部溶解,说明甲试管中的溶液为稀溶液 | |
B. | 乙试管底部有固体,说明乙试管中的溶液为浓溶液 | |
C. | 此时蔗糖溶液肯定未饱和,而熟石灰溶液一定已饱和 | |
D. | 该实验现象说明该温度下蔗糖的溶解度比熟石灰大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 |
①取10mL一定溶质质量分数的硫酸铜溶液,倒入50mL的烧杯里 ②取一块钠,用滤纸吸干表面煤油,再切取绿豆大小的一块,投入溶液中 | 钠浮在液面上,熔化成闪亮小球,钠球游动,发出“嘶嘶”的声响,析出蓝色沉淀 |
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取烧杯中少许沉淀于试管中,再向其中加入过量的稀硫酸 | 沉淀全部溶解,溶液变蓝色 | ①反应的化学方程式为Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O ②沉淀中不含铜,原因是沉淀全部溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
A | 稀硫酸 | 铜 | 过滤 |
B | CO2 | SO2 | 通入氢氧化钠后收集 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 过量铁粉、过滤 |
D | CuSO4 | 稀硫酸 | 加入过量CuO粉末充分反应后、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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